Apostilas Com Brincadeiras Ludicas

DE OLIVEIRA PRÓ-REITORIA ACADÊMICA CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM MÉTODOS E TÉCNICAS DE ENSINO JEANE VAZ DIAS MARCILENE DA SILVA VIEIRA CLAUDINO BRINCADEIRAS ANTIGAS: UMA FONTE DE APRENDIZADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Goiânia-Go 2014 JEANE VAZ DIAS MARCILENE DA SILVA VIEIRA CLAUDINO BRINCADEIRAS ANTIGAS: UMA FONTE DE APRENDIZADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Goiânia-Go 2014 INTRODUÇÃO O brincar está presente…

(jogos, brincadeiras e diversões) o aluno consegue aprender melhor e de forma, mas prazerosa, tornando assim mais significativa o seu processo de ensino-aprendizagem. Pois brincando a criança vai construindo alicerces, para a compreensão, assimilação e utilização simbólica, por exemplo: a escrita. Palavras-chave: Ludicidade. Ensino-aprendizagem. Educação. 1 INTRODUÇÃO Vivemos uma época em que a tecnologia avança aceleradamente inclusive na educação, mas as atividades…

ensino fundamental / Flávia Cristina Oliveira Murbach de Barros. – São Paulo : Cultura Acadêmica, 2009. il. Apêndice Inclui bibliografia ISBN 978-85-7983-023-5 1. Crianças – Desenvolvimento – Brasil. 2. Crianças – Recreação – Brasil. 3. Brincadeiras. 4. Rendimento escolar. I. Título. 09-6217. CDD: 305.2310981 CDU: 316.42-053.6 Este livro é publicado pelo Programa de Publicações Digitais da Pró-Reitoria de Pós-Graduação da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita…

fará afim de melhorar a didática do professor em relação ao ensino de hábitos de higiene, proporcionando aos alunos atividades lúdicas envolvidas em seu cotidiano para facilitar e melhorar o ensino e aprendizagem do mesmo. As expectativas em relação ao desenvolvimento do projeto, é proporcionar aos educando aulas dinâmicas e divertidas com brincadeiras, atividades lúdicas, possibilitando um aprendizado de qualidade para o mesmo, despertando a consciência mútua dos hábitos de higiene e…

PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS NATA/RN 2014 PREFEITURA MUNICIPAL DE NATAL SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO ESCOLA MUNICIPAL PROFESSRO BERNARDO NASCIMENTO PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS Equipe Lucia Maria de Almeida (Professora de Artes) Maria do Socorro Lima de Souza (Professora de Educação Física) Claudio Santos (Professor de Educação Física) APRESENTAÇÃO As atividades lúdicas são conhecidas por estimular a…

EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR DE UMA ESCOLA PARTICULAR DE CURITIBA. PROBLEMA: Nos dias de hoje é comum ver crianças em frente do computador fazendo uso de games, jogos eletrônicos e deixando de lado os brinquedos saudáveis e se apropriando das brincadeiras de estilo virtual, no qual muitos destes jogos não são de origem educativa, muito pelo contrário são destrutivos, muitas vezes até causando certas ansiedades e agressividades nas crianças, sem falar no fator vicio, que é sem dúvida um…

ambiente escolar. Contudo, apesar de sua prática restritiva nos espaços escolares, os educadores de uma forma em geral reconhecem a importância da brincadeira, do jogo e do brinquedo como elemento essencial na práxis educacional no cumprimento do direito à infância e com a educação de qualidade. No entanto, verifica-se então o uso das atividades lúdicas de forma diretiva e predeterminada como complementação e/ou reforço de conteúdos da prática pedagógica, e desconsideram a autonomia na…

meio social e cultural de forma lúdica e simples. Brincar é importante para as crianças isso é fato comprovado pelos estudiosos. Mais por quê? O brincar na educação infantil faz com que as crianças aprendem de forma espontânea, contribuindo assim para um aprendizado significativo que vão levar para toda a vida. Palavra-chave: Infância, Brincar e criança. Introdução Temos como objetivo neste trabalho mostrar a importância que a brincadeira traz no…

APOSTILA JOGOS E BRINCADEIRAS O QUE SÃO JOGOS E BRINCADEIRAS: JOGO : Na antiguidade de acordo com Velasco (1996), as crianças participavam de algumas atividades, os jogos, por exemplo, eram realizados em ambientes separados podendo ser em praças públicas e espaços livres sem a supervisão de um adulto e em grupos distinguidos por idade e sexo. O jogo serviu para divulgar princípios de moral, ética e conteúdos de história, geografia e outros, a partir do Renascimento, o período de…

educação infantil e nos anos iniciais, pois a sala deve ter um ambiente prazeroso para desenvolver todas as habilidades. A brincadeira é uma atividade voluntária e consciente, é uma forma de atividade social infantil onde a característica é a imaginação e os diversos significados da vida, favorece uma ocasião educativa única para a criança. Sendo assim, é através da brincadeira que a criança representa o discurso externo e o interioriza construindo o seu próprio pensamento,…