Apoio Aprendizagem

SOARES CORDEIRO TÍTULO Área de Concentração: Estudos Linguísticos Linha de Pesquisa: Ensino/Aprendizagem de Línguas Orientadora sugerida: Dra. Walkyria Magno e Silva BELÉM 2014 1. INTRODUÇÃO O ensino de língua inglesa na rede pública, por vezes, é entendida pelos alunos como componente curricular inatingível na aprendizagem, parte deles não consegue alcançar esse aprendizado por não se permitirem compreender os aspectos…

que o aluno reflita e aprenda o que está sendo ensinado. O profissional da educação e da tecnologia no Brasil Como deveria ser? Primeiro devemos levar em conta o professor, o profissional que deve estar capacitado para utilizá-lo como recurso de apoio pedagógico. Educação tradicional e a educação com tecnologia Estudo: Um estudo desenvolvido em uma escola superior do estado de São Paulo. Objetivo: Analisar a Analisar a diferença diferença entre a sala de entre a sala de aula…

professor no processo de ensino e aprendizagem, ampliando as oportunidades de formação social e exercício da cidadania, o interesse por dialogar e aprender, ao fazer uso de recursos que fazem parte do cotidiano dos alunos. Diante disso: I. As redes sociais e outros recursos de interação e colaboração ganham importância à medida que facilitam a comunicação. II. As redes sociais com fins educativos devem ser acompanhadas por mudanças nos modelos de ensino-aprendizagem, desprezando as…

JUSSARA CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA REGINA RODRIGUES DOS PASSOS RESENHA: O BLOG COMO FERRAMENTA PARA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO E APRENDIZAGEM COLABORATIVA Jussara 2013 A pesquisa apresentada se refere ao uso do Blog como ferramenta para construção do conhecimento e aprendizagem colaborativa. A partir desse pressuposto há uma discussão sobre a aplicação do conhecimento em diversos contextos. Esse trabalho se identifica…

Avaliação mediadora é desafio para a aprendizagem 20/05/2014 - 16:46 Texto Patrícia Lauretti Imagens Antoninho Perri Edição de Imagens Diana Melo Tweet Abertura do Encontro de Aperfeiçoamento Jussara Hoffmann e os desafios da avaliação mediadora “Corrigir não é avaliar, interpretar é avaliar”. “Um número (nota) não me permite interpretar e compreender a aprendizagem”. “Falta na prova significa ausência na prova e não zero. Não é investigar o que o aluno aprendeu”. As frases da…

INTRODUÇÃO A inclusão e a avaliação da aprendizagem constituem-se um tema bastante discutido no meio educacional, principalmente pelos profissionais que estão diretamente ligados com o processo educacional de sala de aula ou de gestão escolar. O tempo desta pesquisadora como coordenadora de escola particular proporcionou a oportunidade de vivenciar as dificuldades encontradas no dia-a-dia do Gestor Escolar, frente à avaliação dos alunos Portadores de Necessidades Educacionais…

INSTITUTO DE EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE DE LISBOA UNIVERSIDADE DE LISBOA Mestrado em Ensino de História e Geografia Dossiê de Actividades em Processo Educativo: Desenvolvimento e Aprendizagem, regida pelo Professor Doutor Feliciano Veiga Docente: Professor Doutor Feliciano Veiga Discente: Liliana Sofia Vieira Meireles Lisboa, 13 de Janeiro de 2014 Índice Introdução.................................................................................................................

a crescer com variação superior a 33,5%. A ABED (Associação Brasileira de Educação a Distância), que é uma sociedade científica, sem fins lucrativos, criada em 21 de junho de 1995 por um grupo de educadores interessados em novas tecnologias de aprendizagem e em educação a distância, tem por missão estimular a prática e o desenvolvimento de projetos em educação a distância em todas as suas formas e incentivar a prática da mais alta qualidade de serviços para alunos, professores,…

assim depende de duas variáveis: a existência de uma equipe docente coordenada e atitudes positivas dos docentes. Temos também o currículo adaptado com um conjunto de praticas que favorecem a aprendizagem, com o objetivo de que o aluno participe de um currículo comum com adaptação dos conteúdos de aprendizagem, dos métodos pedagógicos e da atenção aos alunos, mas para isso é imprescindível que a instrução seja baseada na necessidade do aluno com materiais e procedimentos que permitam…

Curso Técnico de Apoio Psicossocial 3º Ano Comunidade e Intervenção Social Módulo nº9 : “Intervenção Socioeducativa” Tema: Necessidades educativas especiais Será que as escolas portuguesas estão preparadas para receber alunos com necessidades educativas especiais? Índice - Introdução ---------------------------------------------------------------------------------- página 3 - Será que as escolas portuguesas estão…