Aplicação Wisc Iii

SESSÃO SUGESTÃO TB DE JORGE VISCA  EOCA COM O SUEJTO 3ª SESSÃOSUGESTÃO CHAMAT/WIES  HORA DO JOGO 4ª SESSÃO DA APLICAÇÃO DAS PROVAS OPERATORIAS PROVAS DE CONSERVAÇÃO DE:   Superfície  Líquido  Matéria  Peso  Volume  5ª SESSÃO Conjuntos de elementos discretos Comprimento APLICAÇÃO DAS PROVAS OPERATORIAS PROVAS DE CLASSIFICAÇÃO  Mudança de critério  Qualificação de inclusão de classes …

Corpus nº 82.424/RS (duas ou três aulas) ................................................... 05 Módulo II - Como “traduzir” fatos em categorias jurídicas relevantes para a decisão? Três modalidades de aplicação do direito (aproximadamente oito aulas) ....................................... 05 Módulo III - Que tipo de prática é a dogmática jurídica? Quais seus pressupostos? Quais seus conceitos básicos? (aproximadamente nove aulas)…

psicológicas clássicas, por sua vez, utilizando informações de instrumentos como a Escala de Inteligência Wechsler para Crianças (WISC) ou a técnica de Rorschach, são DERUGDJHQVTXHRIHUHFHPGDGRVTXHFRQ¿UPDPRVUHVXOWDGRV encontrados nas escalas específicas para a avaliação da psicopatia. De acordo com Kernberg et al. (2003), quanto aos aspectos cognitivos, medidos pelo WISC, crianças e adolescentes com traços de psicopatia ou TPAS apresentam pontuações mais baixas na área verbal do…

evolve; assim um estudante, numa biblioteca, ‘vê’ os livros que lhe interessam e ‘não vê’ os milhares de outros, que o bibliotecário, por exemplo, vê. d) Os Topologistas: compreendem o homem dentro de um ‘espaço de vida’. Esta corrente tem forte aplicação às questões sociais e o ‘espaço de vida’ do sujeito pode ter valência positiva ou negativa, que atuariam conforme o significado que tivessem para cada momento de suas vidas. Mais atualmente também de dissidência no comportamentismo,…

Primi 1. Inteligência não-verbal. 2. Fator g. 3. Inteligência fluida. 4. Parâmetros psicométricos. I. Título. II. Primi, Ricardo. Ficha catalográfica elaborada pelas Bibliotecárias do Setor de Processamento Técnico da Universidade São Francisco. iii ii UNIVERSIDADE SÃO FRANCISCO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU EM PSICOLOGIA DOUTORADO TESTE DE INTELIGÊNCIA NÃO-VERBAL (INV) DE PIERRE WEIL: PARÂMETROS PSICOMÉTRICOS Autora: Wilma Maria Guimarães Lopes Orientador: Ricardo Primi…

....................................................................................................... 76 Discussão..................................................................................................................... 84 CAPITULO III ...................................................................................................................... 90 LEITURA COMPREENSIVA : UM ESTUDO DE INTERVENÇÃO.......................... 90 Método ........................................

cada um deles. Pretende-se ainda situar esta discussão em relação ao paradigma científico, ampliando o olhar sobre tais modelos teóricos. A discussão completa-se com a apresentação de uma experiência psicodiagnóstica e um caso clínico, com a aplicação dos conceitos de uma abordagem sistêmico-familiar. Esta experiência foi realizada em uma equipe multiprofissional que avalia crianças com dificuldades de aprendizagem e motivou este trabalho, pois dela nasceram as primeiras…

professores são em sua maioria do ensino especial e não da rede regular de ensino. São atendidos pelos psicólogos geralmente quando enfrentam alguma dificuldade. Equipe administrativa Outros Alunos do ensino superior Jovens em instituições de aplicação de medidas sócio-educativas Funcionários Usuários do serviço Comunidade Equipe técnico-pedagógica Alunos do ensino médio Alunos do ensino infantil Professores(as) Alunos do ensino fundamental 0 2 4 6 8 10 …

Letras, Setor de Ciências Humanas, Letras e Artes, da Universidade Federal do Paraná, como requisito parcial para obtenção de título de Mestre em Letras – Estudos Lingüísticos. Orientadora: Prof. a Dr. a Reny Maria Gregolin. CURITIBA 2008 ii iii SUMÁRIO INTRODUÇÃO 1. PANLEXIA – O QUE É E DE ONDE VEM 01 06 1.1. DESCRIÇÃO, ORIGEM E TESTES PARA DIAGNOSTICAR DIFICULDADES 06 1.2. O MÉTODO PANLEXIA 12 2. DIAGNÓSTICO E ATENDIMENTO AO DISLÉXICO: A RELEVÂNCIA DADA AO…

finalidade. Os testes foram aplicados pelo pesquisador, na seguinte ordem: MFIS-21Br, figura complexa A de Rey-Osterrieth, teste de aprendizagem áudio-verbal de Rey, teste d2 e teste de dígitos em ordem direta e inversa, respeitando-se os tempos de aplicação de cada um deles conforme procedimentos de coleta, anotando as observações feitas pelo paciente durante as respostas. Análise Estatística Utilizando o programa EPI-INFO, versão 6.04d, do Center for Disease and Prevention, da…