Aplicação Metodologia Análise E Considerações Sobre Docencia

Geral 22 4.6 Objetivos Específicos 22 4.7 Referencial Teórico do Projeto: 22 4.8 Conteúdos propostos a serem trabalhados 25 4.9 Metodologia 25 4.10 Aplicação Metodológica, Análise e Considerações sobre a docência 26 4.11 Recursos utilizados 26 4.12 Avaliação 27 4.13 Referências Bibliográficas 27 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS 28 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 29 ANEXOS 31 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 1.1 Nome da Instituição: Universidade…

INTRODUÇÃO As atividades relacionadas ao estágio de observação e assistência à docência foram realizadas no Colégio Estadual Unidade Pólo- Ensino Fundamental, médio e profissional. Nesta tive a oportunidade, por meio da autorização do coordenador de curso Marcos Clair Bovo e da coordenadora pedagógica Andréia, de conhecer e realizar as atividades de estágio tendo como professora regente a docente Maria Elisa. Esta que presta serviço a mais de cinco anos de rede municipal e a quase…

-5- Estágio e docência: diferentes concepções PIMENTA, Selma Garrido1 LIMA, Maria Socorro Lucena2 Resumo: Este artigo discute a formação de professores e pedagogos a partir da relação teoria e prática presente nas atividades de estágio. As autoras revelam preocupação com as práticas que “imitam modelos escolares”, assim como com as práticas escolares que priorizam a “instrumentalização técnica”. No sentido de superar este extremo/dicotomia, o estágio, segundo as autoras, não é…

PÓS-GRADUAÇÃO DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA A COMPETÊNCIA DIDÁTICA DO PROFESSOR UNIVERSITÁRIO COMO INSTRUMENTO FACILITADOR DA APRENDIZAGEM. FABIANA ALVES DOS SANTOS São Paulo 2010 UNIVERSIDADE PAULISTA PÓS-GRADUAÇÃO DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA A COMPETÊNCIA DIDÁTICA DO PROFESSOR UNIVERSITÁRIO COMO INSTRUMENTO FACILITADOR DA APRENDIZAGEM. Monografia apresentada para obtenção do curso de Pós graduação Lato Senso em…

Justificativa 9 4.5 Objetivo Geral 9 4.6 Objetivos Específicos 9 4.7 Referencial Teórico do Projeto: 9 4.8 Conteúdos propostos a serem trabalhados 9 4.9 Metodologia 9 4.10 Aplicação Metodológica, Análise e Considerações sobre a docência 10 4.11 Recursos utilizados 10 4.12 Avaliação 10 4.13 Referências Bibliográficas 10 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS 11 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 12 ANEXOS 13 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 1.1 Nome da Instituição:…

COLETADOS........................... . 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS............................................................... REFERÊNCIAS........................................................................................ 1. INTRODUÇÃO A metodologia adotada foi a de primeiro observar a turma em atividades, e a partir de nossa análise, verificar cuidadosamente a prática do professor em sala de aula, observando a ação e a aplicação da professora em sua atividade…

DA MULHER DOCENTE EM UMA FACULDADE DE GOIÂNIA (CAMBURY) GOIÂNIA 2012/1  DELIANE APARECIDA RODRIGUES THAIS MENDES GOMES VANESSA DE CARVALHO LOPES MERCADO DE TRABALHO: A EMPREGABILIDADE DA MULHER NA DOCENCIA SUPERIOR EM UMA FACULDADE DE GOIANIA (CAMBURY) Trabalho de conclusão de curso apresentado à Faculdade Cambury para obtenção do título de tecnólogo em Gestão de Recursos Humanos. Orientadora: …

3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 08 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 08 4.2 Dados Gerais do Projeto 08 4.3 Referencial Teórico 10 4.4 Planos de Aula da Intervenção 11 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 20 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 21 MOSTRA DE ESTÁGIO 21 REFERÊNCIAS 23 1 INTRODUÇÃO Para a referida atividade, Estágio Curricular Obrigatório II - Educação

A DOCÊNCIA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: REFLEXÕES SOBRE A MOBILIZAÇÃO DO SABER EXPERIENCIAL Maria de Fátima Cardoso Soares (Bolsista PIBIC/UFPI) José Augusto de Carvalho Mendes Sobrinho (UFPI) Introdução A escola é o lugar onde professores e alunos interagem e constroem conhecimentos, por isso ela deve ser um espaço de formação, em que à aprendizagem de conteúdos deve favorecer ao aluno no dia-a-dia conhecimentos relativos as questões sociais, culturais, nessa perspectiva

a qual tenho como professor regente Antonio Carlos Sena onde está estagiando na escola Municipal Emmanuel Brasil Ramos. Utilizarei a Resolução de Problemas como Tendência da Educação Matemática, porque, na prática educativa da matemática é uma metodologia que deve merecer atenção por parte de todos os professores. É a partir deles que se pode envolver o aluno em situações da vida real, motivando-o para o desenvolvimento do modo de pensar matemático. A motivação natural está no estudo de…