Aplicação De Jogos Como Uma Ferramenta De Aprendizado

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA A UTILIZAÇÃO DO LÚDICO COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM NO ENSINO INFANTIL DE UMA ESCOLA PÚBLICA EM SOBRAL - CE SOBRAL – CE 2011 1. IDENTIFICAÇÃO 2. TEMA/TÍTULO O lúdico tem sua origem na palavra "ludus" que quer dizer jogo, a palavra evoluiu levando em consideração as pesquisas em psicomotricidade, de modo que deixou de ser considerado apenas o sentido de jogo. O lúdico faz parte da atividade humana e caracteriza-se por ser…

não se torna bem claro aos professores (DONADIO, M. 1996): Os alunos procuram, permanentemente em sala de aula, o "saber", para, com ele, melhor se posicionarem frente a um problema ou a uma situação real; isto significa que o aluno procura as ferramentas essenciais para uma mudança de seu comportamento. Entretanto, nada assusta mais o homem que uma mudança, portanto, tudo o que pode levar a isto deve ser repudiado. Um método de ensino é, portanto, um conjunto de procedimentos que se…

anos ocorreram diversas mudanças no processo de transferência de conhecimento entre as pessoas. A disponibilidade de novas ferramentas como tablets e outros dispositivos criou um novo conceito de educação, com opiniões favoráveis e contrárias entre os educadores. Neste sentido este trabalho tem como meta demonstrar os benefícios que os tablets trouxeram no apoio ao aprendizado de alunos do ensino infantil, e as facilidades que vieram com sua chegada, tanto para os professores, quanto…

Trabalho em Grupo Disciplina: Tecnologias Aplicadas à Educação Os Jogos Eletrônicos na Educação: sua importância e aproveitamento. Hoje em dia, os impactos da tecnologia na sociedade podem ser percebidos sob vários aspectos. Essas transformações ocorrem pela atividade ilimitada e a difusão de novas tecnologias, sendo necessárias algumas mudanças no nosso meio, e na área da educação isso não é diferente. Essas transformações tornam-se urgentes e necessárias, visto que a internet e…

papel do jogo no trabalho do psicopedagogo. 2 Justificativa O trabalho propõe a reflexão de como o jogo pode se ser utilizado no trabalho psicopedagógico como uma importante ferramenta na investigação e intervenção nas dificuldades de aprendizado. O jogo deve ser utilizado pelo psicopedagogo como ferramenta de investigação e intervenção nas dificuldades de aprendizado. Para que ele seja realmente eficaz é fundamental que o psicopedagogo tenha consciência que o trabalho com o jogo…

EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO – JOGOS DE EMPRESAS 1. A disciplina “Jogos de Empresa” é ministrada na IPEP com base em um plano de ensino. Este plano de ensino compreende: Ementa, Objetivos Gerais, Objetivos Específicos, Conteúdo Programático, Estratégia de Trabalho, Avaliação e Bibliografia. Assinale a alternativa abaixo que apresenta os Objetivos Gerais da disciplina: a. Capacitar o aluno a entender as características mais importantes de um jogo de empresa: sua utilização na aprendizagem; histórico e

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO SUL DE MINAS GERAIS - CÂMPUS MACHADO Priscila Carvalho Tavares Utilização de jogo educativo como proposta para favorecer o ensino de ciências nas turmas do 8º ano da Escola Municipal Maria Caproni de Oliveira, Município de Carvalhópolis MG. MACHADO/MG 2013 Priscila Carvalho Tavares Utilização de jogo educativo como proposta para favorecer o ensino de ciências nas turmas do 8º ano da Escola Municipal Maria Caproni de Oliveira, Município

Jogos digitais educacionais e sua aplicação e influência no âmbito escolar Caroline de Souza Campanha Licenciatura em Informática Universidade Tecnologia Federal do Paraná (UTFPR) Campus Francisco Beltrão, Linha Santa Bárbara s/n CEP 85601-970 Caixa Postal 135 - Francisco Beltrão - PR – Brasil Informática de Sociedade carol.souzacampanha@gmail.com Abstract. This paper presents what are the digital games must stress the educational digital games and the role and the influence thereof on…

JOGOS DE EMPRESA – UMA FERRAMENTA EFICAZ NO ENSINO/APRENDIZAGEM ORGANIZACIONAL Elisabeth Mendes Vieira – betmv2001@yahoo.com.br UTFPR – Av. Monteiro Lobato, s/n – Km 04 CEP 84016-210 – Ponta Grossa – PR Prof. Dr. Rui Francisco Martins Marçal – marçal@utfpr.edu.br Prof. Dr. Luciano Scandelari – scandelari@utfpr.edu.br Ivonei Afonso Vieira – Ivo.nei@brturbo.com.br Faculdade UNIÃO Rua Tibúrcio Pedro Ferreira, 55 CEP 84010-090 - Ponta Grossa – PR Resumo: Este trabalho argumenta…

que o desenvolvimento tecnológico propicia para a educação em nível profissionalizante, uma vez que possibilita as intervenções por experiências compartilhadas. Objetivo é estudar a tecnologia inserida nas salas de aula como uma ferramenta de auxílio para atingir o aprendizado, além de comentar as tecnologias atuais praticadas nas escolas e o compromisso pedagógico, ou seja, o papel do professor na construção do processo educativo para e eficácia do ensino/aprendizagem com a tecnologia.