Após A Declaração De Salamanca Em 1994 A Classificação

podendo estas variar a sua causa, forma e intensidade, segundo a OMS (Organização mundial da saúde), como podemos ver na tabela abaixo: POSTADO POR MARCELLO FERNANDES EM 24 de AGOSTO de 2011. fonte: http://www.acessibilidadeinclusiva.com.br/classificacao-da-cegueira-e-das-visoes-sub-normais-segundo-a-oms/ Na tabela acima temos os principais tipos de visão que vão da visão normal até a cegueira total, a visão normal mão precisa de nenhuma correção, ou equipamento de auxilio, a perca…

população. Vemos que o deficiente sempre foi visto como um ser incapaz, inválido, em determinados momentos históricos foi visto como monstro, aberração, castigado por Deus e etc. Algumas culturas adotavam a prática de eliminarem essas pessoas após o nascimento, outras eram presas em instituições de caridade junto com doentes e idosos, onde recebiam alimento, vestimenta, medicamento e alguma atividade para preencher seu tempo. Com o passar do tempo essas instituições…

pedagógica adequada é necessária para alcançá-Ia. Porém, acreditar que este objetivo possa ser alcançado apenas com a modificação destas práticas é uma simplificação que não dá conta da realidade de nossas escolas. Convém aqui lembrar um trecho da declaração de Salamanca que destaca: “A preparação adequada de todo pessoal da educação constitui um fator-chave na promoção do progresso em direção às escolas inclusivas”. Uma política educativa que afirme que sobre o professor recaem as…

rodas; Pessoas que têm dificuldade em andar, com ou sem ajuda; Pessoas idosas debilitadas; Pessoas com deficiência visual e/ou auditiva; Pessoas que têm uma deficiência cognitiva, incluindo demência, amnésia, lesão cerebral ou delírio; 1 Classificação Internacional do Funcionamento, da deficiência e da saúde (CIF) 8|P á gin a  Pessoas com deficiência derivadas de uso de álcool ou de outras drogas como a cocaína e heroína e alguns medicamentos;  Pessoas que…

................10 CAPÍTULO II - CULTURA SURDA NA EDUCAÇÃO DE SURDOS.........................12 2.1 Surdos no Brasil......................................................................................13 2.2 Conceito e Classificação da deficiência auditiva.................................13 2.3 Causas da Surdez....................................................................................14 2.4 Graus de Surdez....................................

surgem estruturas para regulamentação do processo de inclusão que garantam a igualdade de direitos destas crianças. Um dos exemplos disso é a elaboração de documentos que discutem a questão da deficiência e, dentre eles destacam-se a Declaração de Salamanca (BRASIL, 1994). O autismo em geral e transtornos que incidem sobre múltiplas áreas do desenvolvimento da criança aparecem precocemente antes dos três anos já e possível identificar, e provocam disfunção constante. De acordo com…

GAMA 2011 Educação Especial Dever do Estado (Art. 205 e 208 CF e Art. 58, 59,60 LDB) Declaração de Salamanca/1994: Inclusão – Processo polêmico A educação especial foi promulgada em 5 de outubro de 1988 (CF 88), e na LDB (Lei nº 9394/96), aprovada em 20 de dezembro de 1996. Embora haja considerações voltadas à educação especial, é importante ter-se claro que o direito acerca da educação em geral contempla a todos os cidadãos. No entanto o “especial” refere-se a…

a aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores; IV - o fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social. Ensino fundamental * Classificação em qualquer série ou etapa pode-se dar independente de escolaridade anterior (Art. 24) * Jornada escolar: quatro horas de efetivo trabalho escolar – aumento progressivo (Art. 34) (PNE - Lei 10.172/2001) * Diretrizes Curriculares…

trabalho colaborativo em redes para superação dos problemas educacionais; na terceira, a contribuição da Psicologia para a educação inclusiva; e, por fim, na última parte, abordaremos o trabalho de suporte do Serviço Social nas práticas em inclusão. Após essa breve apresentação dos conteúdos da unidade II, convidamos você a mergulhar conosco no universo fascinante da Educação Inclusiva. 5 problema de aprendizagem ou DE escolarização? 5.1 Definição de problema de aprendizagem:…

diferenças sociais, culturais, étnicas, raciais, sexuais, físicas, intelectuais, emocionais, linguísticas e outras. Tem como objetivo alterar a estrutura tradicional da escola fundamentada em padrões de ensino homogêneo e critérios de seleção e classificação. Para os profissionais da educação, a importância de conhecer conteúdos referentes à Educação Especial, ajuda a entender, considerar e respeitar a experiência e o tipo de vida do aluno e da comunidade, contribuindo para acabar com a…