Ao Tradutor E Intérprete De Libras Língua Portuguesa Nas Instituições Educacionais Cabe

...................................................................................... 23 UNIDADE II – O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO, A PROPOSTA PEDAGÓGICA CURRICULAR E O PLANO DE TRABALHO DOCENTE, SEUS COMPONENTES E POSSIBILIDADES DE PROMOÇÃO EDUCACIONAL ............................................................................................................................ 24 2.1 CONTEXTUALIZAÇÃO HISTÓRICA DAS QUESTÕES CURRICULARES .................................................…

PEDAGOGIA Língua Brasileira de Sinais Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Língua Brasileira de Sinais” sob orientação do professor-tutor a distância Profa. Ana Maria Ribeiro da Rocha. Campinas 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP INTRODUÇÃO Esse trabalho tem como objetivo retratar as condições e a realidade da comunidade surda nos seus diferentes aspectos: culturais, educacionais…

MODULO 02: Linguagem, Língua e Língua de Sinais Linguagem é um sistema de comunicação natural ou artificial, humano ou não. Dessa forma, qualquer tipo de comunicação é considerado como linguagem assim como: a linguagem corporal, as expressões faciais, a maneira de nos vestirmos, a linguagem de outros sinais, os sinais de trânsito, a música, a pintura enfim todos os meios de comunicação. O conceito de língua é mais restrito. Língua é um tipo d elinguagem e define-se como um…

conhecimento básico da LIBRAS para que o futuro professor possa utilizá-lo em um trabalho de inclusão escolar, ou seja, no ensino a alunos surdos matriculados em salas de aula regulares. Analisar, criticamente, as questões relativas à educação de surdos. II OBJETIVOS ESPECÍFICOS Compreender, historicamente, conceitos e práticas relacionados à educação da pessoa surda. Desenvolver habilidades necessárias para a compreensão e aquisição da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS), em…

conhecimento básico da LIBRAS para que o futuro professor possa utilizá-lo em um trabalho de inclusão escolar, ou seja, no ensino a alunos surdos matriculados em salas de aula regulares. Analisar, criticamente, as questões relativas à educação de surdos. II OBJETIVOS ESPECÍFICOS Compreender, historicamente, conceitos e práticas relacionados à educação da pessoa surda. Desenvolver habilidades necessárias para a compreensão e aquisição da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS), em…

no Uso e Ensino a língua Brasileira de Sinais ( MEC) ministério da educação (IBGE) instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (AEE) Atendimento Educacional Especializado (EFII) Ensino Fundamental II (EFI) Ensino Fundamental I (EF) Ensino Fundamental (SEE) Secretaria de Educação do Estado de São Paulo (DE) Diretoria de Ensino RESUMO A inclusão tem se apresentado como exemplo de conhecimento social, como desejo para uma ampla reforma educacional. Porém…

diferentes e menos capazes. Nossa abordagem sobre Educação para Surdos vai desde o nascimento da criança até sua inserção no mundo escolar. Cabe salientar que atualmente já existem professores capacitados para receber essas crianças no contexto escolar, hoje já temos como suporte materiais didáticos e professores com proficiência na Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS). O que muito facilitará tanto a inserção dessas crianças no contexto social quanto à conscientização das famílias…

CGPEE/GAB Assunto: Orientações sobre Atendimento Educacional Especializado na Rede Privada Nº. 11 – MEC/SEESP/GAB Assunto: Orientações para a Institucionalização na Escola, da Oferta do Atendimento Educacional Especializado – AEE em Salas de Recursos Multifuncionais Nº. 01 – Grupo Gestor Interministerial Assunto: Pareamento de dados do Programa BPC na Escola/2010 Nº. 09 – MEC/SEESP/GAB Assunto: Orientações para a Organização de Centros de Atendimento Educacional Especializado 2009 Nº.…

conhecimento básico da LIBRAS para que o futuro professor possa utilizá-lo em um trabalho de inclusão escolar, ou seja, no ensino a alunos surdos matriculados em salas de aula regulares. Analisar, criticamente, as questões relativas à educação de surdos. II - OBJETIVOS ESPECÍFICOS Compreender, historicamente, conceitos e práticas relacionados à educação da pessoa surda. Desenvolver habilidades necessárias para a compreensão e aquisição da Língua Brasileira de Sinais…

Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED9281) – Língua Brasileira de Sinais-Libras 22/11/2010 RESUMO O objetivo geral deste trabalho é buscar conhecimentos dos fundamentos filosóficos, históricos, sociológicos e econômicos da Educação de Surdos para que seja possível identificar a língua de sinais, seus espaços, sua possibilidade da emergência de posições didáticas e sua percepção como língua de um povo. A história da educação de surdos não é uma…