Ao Trabalho Com Musica Na Escola

COMO A MÚSICA PODE AJUDAR OS JOVENS ACADEMICAMENTE COMO SOCIALMENTE SEARA – SC 2014 Escola de Educação Básica Seara- E.E.B Seara Curso: 2ª 3 Ensino Médio / Noturno Disciplina: Filosofia Professor (a): Marisa GarghettiBuss COMO A MÚSICA PODE AJUDAR OS JOVENS ACADEMICAMENTE COMO SOCIALMENTE Nome: Deyvid Andolfato

MODELO DE PLANEJAMENTO PARA PRÉ PLANO DE ENSINO Turma: Jardim II ( PERÍODO INTEGRAL) Áreas de conhecimento - Conhecimento Lingüístico: • . Linguagem oral • . Linguagem escrita -Artes: • Expressão plástica • Expressão corporal • Música - Matemática - Conhecimento de Mundo: • . Ciências naturais • . Ciências sociais Objetivos: - Conhecimento Lingüístico: • Saber usar a língua como veículo de comunicação; • Perceber a diferença entre palavra falada e escrita,…

Docente: Claudia Yazlle ATIVIDADE AVALIATIVA 2 Música e Artes Visuais Assista ao vídeo indicado e responda por escrito as questões a seguir de acordo com o vídeo e os conteúdos da aula 5: Luciana do Nascimento Santos – Educadora Nota 10 (Revista Escola)1 1. Quais propostas apresentadas pela professora aos seus alunos referem-se ao fazer em artes visuais e música? R: Em seu documentário a Professora Luciana, mostrou que…

Ok vouA MUSICA COMO MEIO QUE POSSIBILITA O ALCANCE DE METAS DA EDUCAÇÃO ESCOLAR DOS JOVENS E COMO UM BEM CULTURAL1 Este artigo de Chiarelli e Barreto tem por objetivo apresentar a música como arte e também como ciência de combinar os sons de maneira agradável ao ouvido. Uma linguagem feita de ritmos e sons, capaz de despertar e exprimir sentimentos. Ela possibilita a sua expressão, que é de enorme beleza. Os autores investigam…

CURITIBA 2013 FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO BRAZ A IMPORTÂNCIA DA ARTE NA EDUCAÇÃO ESPECIAL Trabalho entregue à Faculdade de Educação São Braz, como requisito legal para convalidação de competências, para obtenção de certificado de Especialização Lato Sensu, conforme Norma Regimental Interna e Art. 47, Inciso 2, da LDB 9394/96.

desenvolvimento físico. Introduzir a dança na escola equivale a um tipo de alfabetização. ‘É um ótimo recurso para desenvolver uma linguagem diferente da fala e da escrita, aumentar a sociabilidade do grupo e quebrar a timidez’, afirma Atte Mabel Bottelli, professora da Faculdade Angel Viana e da Universidade Federal do Rio de Janeiro.” (Revista Nova Escola, Dança na escola: uma educação pra lá de física) Embora haja grandes vantagens da inserção da dança na escola, alunos de ensino…

MÚSICA: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA Fagner Ramos Leite 1. Histórico O Colégio Estadual Lions Clube está localizado na cidade de Itaperuna/RJ, uma Instituição da Rede Estadual do Rio de Janeiro de Ensino, situada à Rua Wagner Gomes da Silva, 97, no Bairro Presidente Costa e Silva. O espaço físico e a construção do prédio da escola foi iniciativa da Entidade Filantrópica LIONS CLUBE de Itaperuna. A escola tem 80 anos de organização O colégio atende 317 alunos nas…

PAULISTA JULIANO DOS SANTOS ANDRADE DE SOUZA RA 1320892 OFICINA DA MÚSICA PIM IV ASSIS 2013 1 UNIP UNIVERSIDADE PAULISTA JULIANO DOS SANTOS ANDRADE DE SOUZA RA 1320892 OFICINA DA MÚSICA PIM IV Projeto Integrado Multidisciplinar III para obtenção do título de Gestor de Recursos Humanos apresentado á Paulista – UNIP. ASSIS 2013 Universidade 2 DEDICATÓRIA Dedico este trabalho a minha família, e em especial minha esposa…

Lindaura Ribeiro da Conceição A MÚSICA COMO RECURSO DIDÁTICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Santo Antonio de Jesus – BA Julho /2009 Lindaura Ribeiro da Conceição A MÚSICA COMO RECURSO DIDÁTICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

MUSICALIZAÇÃO NA ESCOLA: O Corpo Escuta Andréa dos Santos Costa Professora – Gislaine NairVieira Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Artes Visuais (ART 0143) – Prática do Módulo III 14/06/2014 RESUMO Este trabalho tem por objetivo principal a reflexão sobre a importância da expressão musical na educação, com objetivo de discutir as relações e implicações entre o Ensino de Música e a Surdez, considerando a aprendizagem musical dos educandos ouvintes e…