Ao Final O Aluno Deve Estabelecer Um Paralelo Entre O Que Acontece Atualmente E Segundo A Visão Do Aluno O Conclusão

UNIASSELVI Licenciatura em Letras (LED1995) – Trabalho de Graduação 27/10/2012 RESUMO Será que em algum momento do contexto histórico e futuro de nossa sociedade poderemos resgatar o conceito de educação e o desenvolvimento crítico de nossos alunos? O conhecimento das incorreções e do desgaste do processo educacional todos temos, no entanto, são muito poucos os profissionais que possuem sensatez e que realmente tem um interesse autêntico em trabalhar e pesquisar novas ações…

mais esta etapa em nossas vidas. E também aos nossos familiares que nos apoiaram. RESUMO O presente trabalho esta voltado para a importância de contar histórias no processo da formação do aluno leitor. Desta forma este trabalho objetivou investigar se a prática de contar historia favorece a formação do aluno leitor no âmbito escolar. Para tal, utilizou-se uma pesquisa bibliográfica pertinente ao tema, baseando-se em diversos autores que já pesquisaram esta temática em especial:…

gêneros jornalísticos são classificados de acordo com características únicas que os distingam dos outros. Acontece que determinados gêneros, quando comparados, possuem diferenças tão pequenas que acabam sendo confundidos e, é exatamente isso que acontece com a notícia e a reportagem. Começando com a notícia, que usufrui de imparcialidade, fatos verdadeiros e isentos (tanto quanto a reportagem) e deve publicar informações sem distorções porque nomes e datas veiculados podem ser…

METODOLOGIA..............................................................................................................41 ARGUMENTAÇÃO E DISCUSSÃO.............................................................................42 CONSIDERAÇÕES FINAIS...........................................................................................44 REFERÊNCIAS................................................................................................................46 RESUMO

Portanto, esta pesquisa interessa-se por questionar o papel das escolas em relação ao brincar como influência pedagógica, social e afetiva. Além de analisar o ato de brincar no ambiente escolar e sua contribuição para o desenvolvimento e aprendizagem do aluno em todos os âmbitos do processo educativo. Para fundamentar e complementar o aprofundamento teórico, o grupo foi a campo observar, coletar dados e refletir sobre questões inerentes ao assunto abordado. Tivemos como questionamentos…

CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE METODOLOGIA DE ENSINO ENSINO DE TRIGONOMETRIA: UM ENFOQUE METODOLÓGICO Disciplina: METODOLOGIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA Docente: Profa. Dra. Maria do Carmo de Sousa Alunos: Ailton Barcelos da Costa Fábio Domingues Gabriel Lopes da Rocha Marcelo Aguiar Dias AILTON BARCELOS DA COSTA FÁBIO DOMINGUES GABRIEL LOPES DA ROCHA MARCELO AGUIAR DIAS ENSINO DE…

Cuiabá -MT, 2009. 114 f. FERREIRA, Bárbara Carvalho. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso. Trabalho de Conclusão do Curso de Especialização em Educação Profissional e Tecnológica Inclusiva. LUCIANA DANTAS ANDRADE CONCEPÇÕES SOBRE EDU CAÇÃO INCLUSIVA EM UMA ESCOLA REGULAR DA REDE FEDE RAL EM MINAS GERAIS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Departamento de Pesquisa e Pós-Graduação do Curso de Especialização em Educação…

concentração em Matemática. ²Mestrando do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemáticas - PPGECM / NPADC / UFPA,área de concentração em Matemática. Professor de matemática da rede pública estadual do Pará. ³Professor de Primeiro e Segundo grau da Escola de Aplicação da UFPA - Núcleo Pedagógico Integrado / NPI e do Núcleo Pedagógico de Apoio ao Desenvolvimento Científico / NPADC para desenvolver pesquisas na área de Educação Matemática e ministrar aulas nos Curso de…

1 – INTRODUÇÃO A avaliação faz parte do trabalho docente, é utilizada como fonte da verificação e julgamento dos alunos, avaliando os resultados do ensino. A avaliação do rendimento escolar do processo ensino-aprendizagem tem sido uma preocupação constante para todos envolvidos no processo educacional. Avaliar é um processo inevitável de qualquer atividade humana. Se inadequadamente pode gerar o fracasso. Assim se a falta de avaliação é grave, igualmente prejudicial é

INTRODUÇÃO A inclusão dos indivíduos portadores de necessidades educativas especiais atualmente, no Brasil, é um desafio. Neste grupo enquadram-se os sujeitos surdos. Muitas inquietações surgem dentro deste campo de pesquisa. Várias são as dificuldades ou problemas que entravam o processo que tenta facilitar a inclusão dos deficientes auditivos do ponto de vista social. Neste ponto, destaca-se como variáveis a falta de comunicação oral, que prejudica sensivelmente o aprendizado, como…