Ao Fazê Lo Maria Helena Buscou Conhecer

DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES MARILDA DA SILVA COMPLEXIDADE DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES SABERES TEÓRICOS E SABERES PRÁTICOS Colaboraram com a pesquisa as bolsistas Pibic Jaqueline de Oliveira Furtado Eva Poliana Carlindo Raquel Maria Bevilacqua Natália Alves Macedo Natália Cristina Ferreira © 2009 Editora UNESP Cultura Acadêmica Praça da Sé, 108 01001-900 – São Paulo – SP Tel.: (0xx11) 3242-7171 Fax: (0xx11) 3242-7172 www.editoraunesp.com.br feu@editora.unesp.br

manguezais locais, a fim de obterem sua sobrevivência com a extração de lenha. Teria começado então, com a devastação das matas e erosão de solos, a proliferação do mosquito vetor da malária. Em função da extensão do problema, o Governo federal da época, buscou um atendimento emergencial com obras de saneamento básico, iniciadas em 1916 e que prosseguiram com obras rodoviárias, aterro e retificação de rios pelas décadas de 20,30,40 e 50. Até 1950, período que marca o amadurecimento…

MELHORES PORQUE NOS TORNA NOVAS PESSOAS O NOVO É LINDO. ASSIM COMO OS SONHOS, O NOVO NÃO ENVELHECE. NOVO É FAZER COM QUE AS PESSOAS, NUNCA PERCAM A VONTADE DE INVENTAR. NOVO NÃO É TER FORÇAS PARA SEGUIR NOVOS CAMINHOS. É SER O PRIMEIRO A ABRI-LOS. NOVO NÃO É ALGO BONITO PARA FAZER AS PESSOAS OLHAREM, É FAZER AS PESSOAS SE SENTIREM REALIZADAS. NOVO NÃO É ACREDITAR QUE AS PESSOAS TÊM O DIREITO DE SONHAR. É ACREDITAR QUE NOSSOS SONHOS PODEM SE TORNAR REALIDADE. NÓS LÍDERES…

compreensão pela ausência durante o término deste trabalho e, ainda, à Raphaella por estar sempre colaborando para que pudesse concluí-lo. Aos amigos e professores que nos proporcionaram desafios diários no curso. À nossa grande panelinha: Irene, Dedéia, Ana Karina (kaká), Anelise (Ane), Abner, João Batista, Wanda, Luciana (Lú), Mary, Livinho, Marly, Paulinha, Ana e Cléo, André, Maria Cristiana (Cris), Isa, Wilquerson, Pe. Wagner e a todos os outros que de certa forma estiveram conosco.…

esses fatores não chegam a abalar a sua constituição estrutural. Pelo contrário, nisso está sua solidez. Diante dessa constatação, presencia-se que a imensa atividade dos tradicionalistas carrega a possível missão de aperfeiçoá-lo, de inseri-lo dinâmico no cotidiano, de fazê-lo verdadeiramente vivo na sociedade. Em razão dessa realidade, existem diversas manifestações conceitualizando o Tradicionalismo. Citando sua tese “O Sentido e o Valor do Tradicionalismo”, Lessa propõe a seguinte…

FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE GOIÁS UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL INTEGRADA À EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NAS PRISÕES E FOR MAÇÃO PARA O TRABALHO MARIA LUIZA DA SILVA ATAÍDE Jataí – GO, ago. 2009 INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE GOIÁS UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL INTEGRADA À EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS.…

apresentada ao curso de Filosofia da Faculdade Kurius Maranguape Ceará, como requisito parcial para a obtenção do titulo de licenciado em Filosofia. Orientador : Prof. Esp. Gledson de Sousa Ferreira. MARANGUAPE 2013 À memória da minha mãe María Alicia Espinoza. Fonte de inspiração e determinação no dia a dia da minha vida. AGRADECIMENTOS Este trabalho no decorrer do ano de 2012 e 2013 foi sustentado pelo apoio de amigos e colegas de trabalho, alunos e alunas,…

Maria Clarisse Vieira MEMÓRIA, HISTÓRIA E EXPERIÊNCIA: TRAJETÓRIAS DE EDUCADORES DE JOVENS E ADULTOS NO BRASIL Belo Horizonte 2006 Maria Clarisse Vieira MEMÓRIA, HISTÓRIA E EXPERIÊNCIA: TRAJETÓRIAS DE EDUCADORES DE JOVENS E ADULTOS NO BRASIL. Tese apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação, Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais, como requisito parcial à obtenção do título de Doutor. Orientador: Leôncio José Gomes…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MARIA FERNANDA VAN ERVEN CRIANÇAS NO TEMPLO DAS MUSAS: MEDIADORES CULTURAIS E APRENDIZAGENS EM MUSEUS Juiz de Fora 2013 MARIA FERNANDA VAN ERVEN CRIANÇAS NO TEMPLO DAS MUSAS: MEDIADORES CULTURAIS E APRENDIZAGENS EM MUSEUS Dissertação apresentada ao programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora, como requisito parcial para obtenção do título…

apenas no exame de algumas causas e efeitos decorrentes da maior ou menor ingerência estatal na sociedade. Relembre-se neste ponto o que diziam os romanos: causa cognoscitur ab effectu (“conhece-se a causa pelo efeito”). Dizemos nós: se é possível conhecer a causa pelo efeito, da mesma forma se revela viável identificar o efeito pelo conhecimento da causa. De outro lado, não parece escusado destacar que a noção de Estado, para os fins deste trabalho, reside na clássica ideia de…