Atps

colaborar para que professores e alunos nas escolas e organizações transformem sua vida em processos permanentes de aprendizagem. É ajudar os alunos na construção de sua identidade, seu caminho pessoal e profissional - de seu projeto de vida , no desenvolvimento das habilidades de compreensão, emoção e comunicação que lhes permitam encontrar seus espaços pessoais, sociais e tornar – se cidadãos realizados, produtivos e éticos. Educar : aqui o foco além de ensinar é ajudar a integrar ensino e vida, conhecimento e ética, reflexão e ação, a ter uma visão de totalidade. Educarmos de verdade quando aprendemos com cada pessoa ou idéias que vemos, ouvimos, sentimos, tocamos, experiência lemos, compartilhamos e com que vivemos – na família, na escola, no trabalho, no lazer etc. Educamos aprendendo a integrar em novas sínteses o real e o imaginário o presente e o passado, com vistas no futuro a ciência, a arte, e a técnica, a razão e a emoção. Ensinar é um processo social (inserido em cada cultura com suas normas, tradições e leis, mas processo profundamente pessoal cada um de nós , um estilo, um caminho próprio dentro do que esta previsto para a maioria. Ensinar é organizar – se uma série de atividades didáticas ajudar os alunos a da compreender áreas específicas do conhecimento (ciência, história e matemática). Os professores aprendem e ensinam sua personalidade e sua competência ajudam mais ou menos. Ensinar dependem também do aluno querer aprender…

idéias defendidas por autores de grande importância no estudo da linguagem. No processo de aprendizagem da língua escrita, o trabalho com objetos significativos para o aluno, com certeza, contribuirá muito para o desenvolvimento da alfabetização. Quando o aluno percebe que portadores de textos estão ligados a assuntos do seu cotidiano, seu interesse é estimulado, pois entende que a língua escrita tem significado na sua realidade imediata. A proposta é apresentar aos educadores a…

dos alunos dos anos finais. Objetivo geral: Desenvolver os métodos que possam melhorar os resultados do IDEB nos anos finais dos alunos da Escola Estadual São Pedro do município de Maués-AM. Objetivo específico Desenvolver metodologias nas disciplinas Língua Portuguesa, Matemática (com resultados críticos) levando o aluno a relacionar problemas das disciplinas com o cotidiano. Realizar oficinas de recursos como forma de incentivar a pesquisa, levando o aluno a ter contato com o…

assim como causar impactos extremamente negativos ao meio ambiente. Dentre os diversos problemas ambientais mundiais, a questão do lixo é das mais preocupantes e diz respeito a cada um de nós. Abordar a problemática da produção e destinação do lixo no processo de educação é um desafio, cuja solução passa pela compreensão do indivíduo como parte atuante no meio em que vive (LEMOS et al. 1999). Ao contrário de outros seres vivos que, para sobreviverem estabelecem naturalmente o limite de…

Autores: Neuceli Alves de Oliveira Lage Sátiê Cristina Furucho dos Santos Borges Alta Floresta- MT 2011 TEMA: Diversidade cultural – Relação Étnico Racial SUB TEMA: Importância da cultura Afro-brasileira nas séries iniciais. INTRODUÇÃO Educar é um ato de coragem, de determinação e de ousadia, dentro desta perspectiva, pensou-se em sensibilizar as crianças sobre a natureza e importância da…

br INFANTE-MALACHIAS, Maria Elena – EACH, USP marilen@usp.br Área Temática: Profissionalização Docente e Formação Agência Financiadora: Pró-Reitoria de Graduação - USP Resumo Propõe-se neste trabalho, identificar e analisar os pontos em comum das concepções sobre o conhecimento, e o processo de ensino-aprendizagem, presentes no pensamento de Edgar Morin e de Paulo Freire, nas obras “Os Sete Saberes Necessários à Educação do Futuro” e “Pedagogia da Autonomia: Saberes…

FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS PÓS- GRADUAÇÃO EM METODOLOGIA DO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA Formação de Professores de Língua Inglesa Marivaldo Costa da Silva Junior Salvador-Ba 2012 Marivaldo Costa da Silva Junior Formação de Professores de Língua Inglesa Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade de Tecnologia e Ciências – FTC, como…

iniciais do ensino 1 básico no que se diz respeito a teórica, e para obtermos mais experiência na prática, tendo em vista que esses contextos atuam na vivência educativa. Em relação ao tema proposto, sua importância se contabiliza em nossa bagagem, pois estabelece neste estudo uma reflexão a respeito do conceito do Ensino Fundamental na prática pedagógica, quanto às noções de conduzir o processo de ensino-aprendizagem, avaliando os alunos, como contribuir para a construção…

FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO APRESENTAÇÃO A finalidade do módulo é esboçar aqueles elementos dos Fundamentos de Educação que consideramos relevantes para a compreensão adequada de educação e da tarefa do ensino. Pretendemos com o embasamento apresentado evitar a frase já tão comum “Se você finge que ensina, eu finjo que aprendo”. (Hamilton Werneck, 1993) FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO 1.INTRODUÇÃO Numa disciplina como a Didática, não se pode compreender o seu todo sem estudar seus fundamentos…

A RELAÇÃO PROFESSOR–ALUNO NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO Maiby Gisele Wagner∗ Edneuza Alves Trugillo∗∗ RESUMO A presente pesquisa aborda o tema Relação Professor-Aluno, analisando as diferentes situações e comportamentos destes, frente às diversas problemáticas existentes no contexto escolar. Neste sentido, contextualizando a realidade dos alunos e dos professores de uma turma de terceiro ano de uma Escola Pública do Município de Sinop - MT, trazendo como abordagens teóricas…