lei de diretrizes e bases

minha barriga inteira. Uma vontade de correr, sumir no mundo, de me confessar com o Padre Veigas, me agarrou. Pedir uma penitência de três terços por ter ido longe demais, ter invadido o mundo, sem a professora. A palavra morfina me levou a muitos lugares e outros exílios. Meu pai fumava Mistura Fina. Eu comprava para ele, no bar da esquina, com a esperança de ganhar o troco que já vinha desde a doença de minha mãe. De acordo com esse depoimento, antes de ir para a escola iniciar o processo formal de alfabetização, o referido autor conseguiu ler, sozinho, a palavra morfina, ao fazer uma relação entre o nome do medicamento que a mãe tomava e outra palavra que já era conhecida: o nome da marca do cigarro que o pai fumava. Ele fez: a) Uma análise comparativa da pauta sonora. b) Uma aproximação entre situações de leitura. c) Uma decodificação. “Eu como já sabia ler um pouco, fingia não saber e aprendia” Era necessário fazer aprender apenas que ela ensinava, nem mais nem menos, e “devolver” o ensinado nas situações especificas de avaliação. Leitura em voz alta As situações em que o aluno era chamado a ler em voz alta também ilustram os princípios das avaliações. Implicava “dar a lição” = repetir corretamente, em voz alta palavras, frases, etc. para a professora. Práticas construtivistas de alfabetização: o quê, como e para que avaliar? Emília Ferrero e Ana Teberosky defendem: 1 –…

.................................04 Estrutura...................................................................................................................06 Reflexão acerca das características e objetivos das aulas.................................07 Reflexão acerca das características e objetivos das aulas.................................09 Analise Critica..........................................................................................................11 …

SUPERVISIONADO Educação Infantil Mariana Araujo de Oliveira R.A. 6312184422 TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO Educação Infantil Relatório final do Estágio Supervisionado-Educação Infantil, apresentado com a finalidade de avaliação do 4º semestre, Curso de Pedagogia- Centro de Educação a distancia- Anhanguera/Uniderp SUMÁRIO Cronograma do Estágio Supervisionado....Pág.4 Ficha de…

ROTEIRO PARA ELABORAÇÃO DE RELATÓRIO DA PRÁTICA DE ENSINO ORIENTADA DA EDUCAÇÃO INFANTIL. ORIENTAÇÃO PARA CONSTRUÇÃO DO RELATÓRIO TÉCNICO Lembrete: A configuração da página deverá ser feita de acordo com as Normas da ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas) FORMATAÇÃO DO RELATÓRIO. Superior – 3cm Esquerda – 3 cm Direita – 2cm Inferior – 2cm Fonte - Arial Espaçamento entre linhas – 1,5 Justificado FASES E FORMA DE REGISTRO DO RELATÓRIO…

FACULDADE ANHANGUERA DE LIMEIRA CURSO DE PEDAGOGIA CAROLINA BILATO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO III (Anos iniciais do Ensino Fundamental – modalidade Educação de Jovens e Adultos) LIMEIRA 2012 FACULDADE ANHANGUERA DE LIMEIRA CURSO DE PEDAGOGIA CAROLINA BILATO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO III (Anos iniciais do Ensino Fundamental – modalidade Educação de Jovens e Adultos)…

do Estágio Supervisionado – docência na Educação Infantil Atividade Discriminação Créditos 1. Atividade de orientação e discussão do estágio 10 horas 2. Apresentação do estagiário na unidade escolar 03 horas 3. Pesquisa no documento de registro do planejamento da escola (Plano Escolar), para conhecimento da concepção de aprendizagem adotada pela escola para Educação Infantil. 03horas 4. Entrevista com o coordenador, tendo como foco o relacionamento entre a teoria e a…

ANHANGUERA EDUCACIONAL Faculdade Santa Terezinha Licenciatura em PEDAGOGIA NOME COMPLETO DO ALUNO TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I – EDUCAÇÃO INFANTIL Taguatinga 2012 ANHANGUERA EDUCACIONAL Faculdade Santa Terezinha Licenciatura em PEDAGOGIA NOME COMPLETO DO ALUNO TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório apresentado ao orientador de estágio, Professor Dr. Moises Lucas, e ao coordenador do…

PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA NAS AULAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL NA REDE ESCOLAR DO MUNICÍPIO DE PALMEIRA DOS ÍNDIOS - AL Jamerson de Araújo Candido Roseli Nicácio da Silva RESUMO Este artigo tem como tema A importância da inserção do professor de Educação Física nas aulas da Educação Infantil na rede Escolar do Município de Palmeira dos Índios – Al, tendo como objetivo geral mostrar a importância do professor Graduado em Educação Física ministrando aulas de Educação Física na…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA MARGARIDA VENÂNCIA DE OLIVEIRA TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL CORUMBÁ – MS 2011 | | |UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP …

EDUCAÇÃO FÍSICA EM SÉRIES INICIAIS NAS ESCOLAS PÚBLICAS [1] Carla Silva[2] RESUMO O presente estudo trata da análise da carga horária aulas de Educação Física, ministradas nas escolas públicas da cidade de São Borja, nas séries iniciais. Tem por objetivo geral buscar informações para esclarecer o cronograma de aulas de educação física infantil, especificadamente ressaltando a importância da disciplina em séries iniciais, tanto para o desenvolvimento infantil quanto para a…