Análise Da Parte Final Da Apologia De Sócrates

Educação sem Fronteiras SÓCRATES MARIA DE JESUS MARTINS DA FONSECA1 1. INTRODUÇÃO Ao programar este número da revista Millenium teve a sua direcção editorial, na pessoa do Dr. Vasco de Oliveira Cunha, a ideia de, no âmbito da divulgação dos programas comunitários dirigidos para a educação, propor a redacção de um artigo que explicitasse as razões da escolha de nomes tão sonantes da tradição cultural ocidental para a designação de alguns desses programas. De facto, porquê…

direcionamento se torna explícito, isto é, se os homens fizerem como seu objetivo explícito adquirir conhecimento da vida boa e da boa sociedade, emerge a filosofia política. Ao chamar essa busca de filosofia política, estamos afirmando que ela forma uma parte de um conjunto maior: da filosofia. Uma vez que a filosofia política é um ramo da filosofia, mesmo a explicação mais provisória do que é a filosofia política não pode dispensar uma explicação, ainda que provisória, do que é…

todas as suas funções, bem como elaborar avaliação e aplicar aos alunos. Embora nossa condição seja de estagiários, em nenhum momento recebemos tratamentos diferenciados por parte do corpo docente desta Instituição de ensino. Fomos a todo o momento colocado e respeitado como um professor, sendo assim mais um fazendo parte da equipe de docentes. Participamos de reuniões de professores e de atividades complementares em sábados letivos Nossa preocupação é mostrar que o nosso estágio,…

I. O QUE É FILOSOFIA? PARA QUE A FILOSOFIA? A ATITUDE FILOSÓFICA[1]. 1. Apresentação O objetivo principal de Introdução Filosofia é despertar no aluno a percepção que a análise, reflexão e crítica da realidade, fundamentada pelo pensamento filosófico e norteada por princípios e valores éticos, levam a uma maior compreensão do mundo, propiciam escolhas conscientes e um atuar justo tanto no cotidiano quanto no exercício profissional, tornando-o consciente de sua importância…

I. O QUE É FILOSOFIA? PARA QUE A FILOSOFIA? A ATITUDE FILOSÓFICA1. 1. Apresentação O objetivo principal de Introdução Filosofia é despertar no aluno a percepção que a análise, reflexão e crítica da realidade, fundamentada pelo pensamento filosófico e norteada por princípios e valores éticos, levam a uma maior compreensão do mundo, propiciam escolhas conscientes e um atuar justo tanto no cotidiano quanto no exercício profissional, tornando-o consciente de sua importância como indivíduo e

universo em si; O tempo; O espaço; Sobre o movimento original que desencadeou a evolução do mundo como a vemos; e a Criação de todas as coisas em função do devir. • • • • • Xenófanes Parménides Zenão Demócrito Anaxágoras Pitágoras Sócrates Platão Heraclito Tales Anaximandro Anaxímenes Aristóteles Empédocles TERMINAR Escolas Helênicas • Escola Jônica: Tales de Mileto, Anaxímenes de Mileto, Anaximandro de Mileto e Heráclito de Éfeso; • Escola Itálica:…

sua própria verdade, que é em função do contexto histórico do indivíduo em questão. • Perspectivismo: atitude filosófica que defende a existência de uma verdade absoluta, mas pensa que nenhum de nós pode chegar a ela senão a apenas uma pequena parte. Cada ser humano tem uma visão da verdade. Esta teoria foi defendida por Nietzsche e notam-se nela ecos de platonismo. Segundo Lalande, trata-se de uma filosofia das ciências, mas de modo especial, enquanto "é essencialmente o estudo…

disciplina particular acessível a poucos e assim lhe menosprezaram o valor essencialmente humano. Trata-se, todavia, de preconceitos injustos, fundados em falsas aparências e na ignorância do que condenam. Demomstrá-lo é a pretensão desta obra. Parte ela da convicção de que nada do que é humano é alheio à filosofia e de que, ao contrário, esta é o próprio homem, que em si mesmo se faz problema e busca as razões e o fundamento do ser que é o seu. A essencial conexão entre a…

conhecimentos, porque podem ser corrigidos e aperfeiçoados. • Verdade, pensamento, procedimentos especiais para conhecer fatos, relação entre teoria e prática, correção e acúmulo de saberes: tudo isso não é ciência, são questões filosóficas. O cientista parte delas como questões já respondidas, mas é a filosofia que formula e busca respostas para elas. • A filosofia seria a arte do bem-viver. Estudando as paixões e os vícios humanos, a liberdade e a vontade, analisando a…

Não se sabe quando a teoria foi criada, porém na Grécia Antiga entre (384 e 322 ac), Aristóteles era um dos filósofos que a defendia, mas foi o matemático e astrônomo grego Claudius Ptolomeu (90 - 168 dc) que, em sua obra "Almagesto", deu a forma final a esta teoria. Apesar do desejo de se tornar um ministro, perto do fim de seus estudos Kepler foi recomendado para uma posição de professor de matemática e astronomia na escola protestante de Graz (mais tarde a Universidade de Graz). Ele aceitou