Antropologia Pós Modernismo

e o pensamento teórico‚ o modo como está representada reflecte a forma como progressivamente foi construída e é portanto‚ aplicável a qualquer sistema educativo e a qualquer contexto. O presente trabalho enquadra-se na cadeira de Sociologia e Antropologia de Educação, onde pretende-se abordar aspectos relacionados com a vida e obra de Basil Bernstein e suas contribuições para a Educação. 1.1.Objectivos Geral Conhecer a vida e obra de Basil Bernstein; Específicos Falar da sua…

na modernidade e passaram a ser discutidas com mais ênfase recentemente. Filosofia Moderna: do Século XV/XVI, período da Renascença, passando pelos Séculos XVII e XVIII, e alcançando o período do Iluminismo, Século XVIII e metade do Século XIX; Antropologia – o homem é o centro de tudo; Renascença: Um dos períodos mais criativos da história ocidental; Epicentro  Itália; Expansão marítima; Reforma protestante  Lutero e Calvino Criação da ciência moderna  Leonardo da Vinci, Bacon,…

recursos da tecnologia atual. E) voltou-se para o estudo das sociedades remotas, desprezando os eventos do presente. 25. Dentre as teorias das Ciências Sociais, destaca-se, na segunda metade do século XX, na França, a tendência conhecida como pós-modernismo, cuja principal característica é a A) crítica a todos os discursos e todas as práticas da identidade, procurando desfazer as identificações, as localizações, as separações estáveis, definitivas, absolutas. B) proliferação de práticas teóricas

visibilidade adotadas na contemporaneidade em relação à negritude. Para tal, investigam-se encontros de rappers e de cosplayers: jovens que se vestem como personagens midiáticos. A pesquisa bibiográfica, voltada para autores da Sociologia e Antropologia Urbana assim como dos Estudos Culturais e Teorias da Mídia, e a pesquisa de campo em encontros de cosplayers e rappers realizados em capitais da região sudeste do país fundamentam teórica e metodologicamente este paper.…

imitar a natureza, passa a tornar visível um mundo desconhecido. O sentimento do sublime nasce do deleite, do arrebatamento ou êxtase misturada a certa dose de terror originado pelo espetáculo do desconhecimento e do poder da natureza. O pensamento pós-kantiano, no entanto, começou a inquirir se era válido definir a estética como “filosofia do belo”, já que o campo estético incluía categorias que nada tinham a ver com a beleza, como no caso do cômico. Propuseram estes filósofos, então,…

A História da Arte é uma das mais eficazes linhas de acesso ao conhecimento aprofundado das artes, ao prover o estudioso de uma compreensão ampliada, quando efetua inter-relações as mais diversas, mormente aquelas propiciadas pela antropologia, sociologia ou psicologia, entre outras áreas do conhecimento científico com que cria interfaces. Neste contexto, a História da Arte permite perscrutar um nicho específico da memória social e cultural bem mais próximo de aspectos que levam à compreensão

exploração do lúdico, da linguagem vernácula, da quebra de hierarquia natipografia tradicional, com uma predileção pelo uso de onomatopéias. Essas explorações tiveram grande repercussão no dadaísmo, noconcretismo, na tipografia moderna, e no design gráfico pós-moderno. Surgiu na França, seus principais temas são as cores. Características do futurismo Desvalorização da tradição e do moralismo; Valorização do desenvolvimento industrial e tecnológico; Propaganda como principal forma…

condição pós moderna Na filosofia e na teoria da cultura, uma metanarrativa assume o sentido de uma grande narrativa, uma narrativa de nível superior (“meta-“ é um prefixo de origem grega que significa “para além de”), capaz de explicar todo o conhecimento existente ou capaz de representar uma verdade absoluta sobre o universo. A Bíblia e o Alcorão são exemplos de metanarrativas universalmente conhecidas; mas toda a obra cultural e política vitoriana pode ser considerada uma…

11 7. Referências Bibliográficas .BOURDIEU, P. “Gosto de classes e estilos de vida”. In: Ortiz, R.(org.) Pierre Bourdieu: Coleção Grandes Cientistas Sociais, São Paulo, Ática, 1983; .FEATHERSTONE, M. Cultura de consumo e pós-modernismo. São Paulo: Studio Nobel, 1995. .FISCHLER, C. Obeso benigno, obeso maligno. In: SANT’ ANNA, D. B. Políticas do Corpo. São Paulo: Ed. Estação Liberdade, 1995; .GIDDENS

realidade não se reduz ao que existe”. Neste texto busco traçar argumentação em favor da importância do cuidado metodológico na formação científica e acadêmica em geral, reforçada hoje por olhares epistemológicos atuais, muitos dos quais se querem “pós-modernos”, recaindo em modismos fáceis, mas contendo, mesmo assim, pistas muito interessantes de reconstrução dos ambientes que se querem científicos. De certa maneira, sugere-se Cuidado Metodológico: signo crucial da qualidade 351 …