Antropologia Marconi Livro

quando a população não demonstra interesse e nem se reconhece nesses ambientes. Quando estive realizando as pesquisas para o livro Por trás das cortinas: A trajetória do humorista João Cláudio Moreno, fui a Piripiri, cidade interiorana onde nasceu o artista piauiense. Na ocasião, visitei o Museu de Perypery – inaugurado em 4 de julho de 1987 –, cujo protagonista do livro havia sido um dos idealizadores. Na época da fundação, a população participou de forma ativa, inclusive doando peças…

ciência e da cultura. Sociologia e sociedade contemporânea. Histórico e definição da antropologia. A relação entre antropologia e psicologia. Conceito de cultura. Principais abordagens teóricas da antropologia contemporânea no estudo dos processos sócio-culturais Bibliografia Básica: BEGER, P.; LUCKMANN. A construção social da realidade. Petrópolis: Vozes, 2002. DA MATTA, R. Relativizando. Uma introdução à antropologia social. Rio de Janeiro: Rocco, 2000. DURKHEIM, Émile. As…

25 25 27 30 Bibliografia básica BERBEL, N.A.N. Metodologia da problematização: fundamentos e aplicações. Londrina: Eduel, 2006. CERVO, A.L.; BERVIAN, P. A.; SILVA, R. Metodologia científica. 6.ed. São Paulo: Prentice Hall, 2007. LAKATOS, E.M & MARCONI, M. A. Fundamentos de metodologia científica. 7. ed. São Paulo: Atlas, 2005. SEVERINO, A. J. Metodologia do trabalho científico. 21 ed. Ver. e ampl. São Paulo: Cortez, 2000. Bibliografia complementar ALVES, M. et al. O método das…

| |LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Sociologia Geral. São Paulo: Atlas ,1999. | |MORRIS, C. G.; MAISTRO, A. A. Introdução à psicologia. Rio de Janeiro: Person Brasil, 2004. | |Bibliografia Complementar: | |FREITAS, M. C. História, antropologia e a pesquisa educacional: itinerários intelecuais

hipotético-dedutivo: é aquele pelo qual, mediante a percepção de uma lacuna no conhecimento, formula-se uma hipótese e, então, pelo processo de observação e inferência dedutiva, testa-se a predição da ocorrência de fenômeno abrangido pela hipótese (LAKATOS; MARCONI, 1991). Pode-se apresentar as etapas do método hipotético-dedutivo da seguinte forma: 1 - Problema: quando os conhecimentos disponíveis sobre determinado assunto são insuficientes para a explicação de um fenômeno, surge o…

descrevendo suas vantagens e características. Tendo em conta que essa técnica tem uma extrema importância no desenvolvimento de qualquer trabalho de carácter científico. E para a materialização deste trabalho tivemos como fontes bibliográficas manuais (livros) e a internet, os conteúdos estão organizados de forma a facilitar a compreensão do leitor. 2. Objectivos 2.1. Gerais Conhecer o conceito e tipos de observação. Compreender na essência a importância do estudo desta técnica. Criar…

tipos diferentes de conhecimento: o primeiro, eminentemente prático, diretamente relacionado à sobrevivência, passado de geração em geração pela tradição oral; o segundo, teórico, sistematizado, com o objetivo de informar, passado por intermédio de livros, revistas, documentários de televisão e até mesmo um professor, quando a criança consegue prestar atenção. A partir dessa situação, coloco um desafio ao leitor: qual dos dois tipos de conhecimento pode ser considerado melhor? A pergunta…

Introdução às Ciências Sociais I – A INVESTIGAÇÃO EM CIÊNCIAS SOCIAIS 1. Tipos de conhecimento Bibliografia Lakatos, Eva Maria, e Marconi, Marina de Andrade, Metodologia Científica, 2ª ed., São Paulo, Editora Atlas S.A., 1991 Qual a diferença entre o conhecimento científico e outros tipos de conhecimento? Exemplo: A - O camponês, mesmo sem estudos específicos, desde a Antiguidade, sabe: - o momento certo da sementeira - a época da colheita - a necessidade da utilização de…

tipos diferentes de conhecimento: o primeiro, eminentemente prático, diretamente relacionado à sobrevivência, passado de geração em geração pela tradição oral; o segundo, teórico, sistematizado, com o objetivo de informar, passado por intermédio de livros, revistas, documentários de televisão e até mesmo um professor, quando a criança consegue prestar atenção. A partir dessa situação, coloco um desafio ao leitor: qual dos dois tipos de conhecimento pode ser considerado melhor? A pergunta…

organização escolar pode exercer um papel ideológico na medida em que a rígida hierarquia exige o exercício do autoritarismo e da disciplina estéril, que educam para a passividade e a obediência. Entre os recursos utilizados na prática educativa, o livro didático não pode ser considerado um veiculo neutro, objetivo, mero transmissor de informações. Também a abordagem das disciplinas do currículo adquire, muitas vezes, um caráter ideológico. Contraideologia: educar para a…