Antropologia Educação E Cidadania

espaços não formais em Educação Quando falamos em espaços não formais, pode até se pensar que seja algo sem muito progresso, mas muito pelo contrário, esses espaços não governamentais vêm se tornando de grande valor dentro da educação e da sociedade, exemplos disso são as ONGS que além de servir como ajuda para as pessoas também se tornaram âmbitos educacionais, então está bem claro que não se tem um bom aprendizado apenas nos espaços formais como: ESCOLA, mais que educação e…

DIVERSIDADE, IDENTIDADE, ETNICIDADE E CIDADANIA Prof : Kabengele MUNANGA DIVERSIDADE, IDENTIDADE, ETNICIDADE E CIDADANIA Aluno : Icaro Robert de Souza Luz Barreto UNIRB – Faculdade Regional da Bahia O texto inicia abordando uma temática bastante relevante no que diz respeito à história da

direitos sociais, educação, trabalho e respeito. Esses movimentos lutavam por uma vida justa e igualitária. A problemática do Gênero surge dentro desses movimentos, pois percebe-se que as mulheres tem um papel secundário ali dentro. Nesse sentido, o conceito de gênero veio responder vários desses impasses e permitir analisar tanto as relações de gênero, quanto a construção da Identidade de Gênero em cada pessoa. O conceito de Gênero foi trabalhado inicialmente pela Antropologia e…

Educação Física -E ?: Educação Fisica É na Europa, entre os séculos xvn e XIX, que se lançam as bases filosóficas que sustentarão o surgimento do moderno conceito de Educação Física. Pensadores como F. Bacon (15611626), J. Locke (1632-1704) e J. J. Rousseau (1712-1778) trazem à cena a importância dos cuidados com o corpo e dos exercícios físicos para a formação dos indivíduos, no contexto do surgimento e consolidação da sociedade burguesa. No século XIX filósofos ocupados com

trabalho DE EDUCAÇÃO FÍSICA OBESIDADE INFANTIL Professor: Farley Olegário Galvão Miranda Turma: 7º ano IBIRACATU 2014 trabalho interdisciplinar Eixo temático: desigualdade, diversidade e violência na sociedade brasileira Trabalho apresentado ao Curso de Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Ética, Política e Sociedade,…

GERLUCE MADUREIRA SILVA UZÊDA RESENHA LIVRO O QUE É EDUCAÇÃO? Salvador/BA 2013 UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO: BACHARELADO E LICENCIATURA EM HISTÓRIA DISCIPLINA: ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA DATA: 12/03/2013 O QUE É EDUCAÇÃO? Autor: Carlos Rodrigues Brandão Trabalho apresentado à disciplina Organização da Educação Brasileira, como requisito para obtenção de nota na disciplina. Docente:

resgate da identidade e sobre as estratégias de inclusão e de participação na sociedade. Lenta e arduamente alguns raros negros começaram a penetrar no espaço conceitual das ciências humanas, fomentando novas linhas de pesquisa na problemática da educação, do multiculturalismo e das políticas públicas dentro do contexto de “afirmative action” inspirado nos Estados Unidos e na África do Sul pósapartheid. De 1900, a partir dos trabalhadores pioneiros de Nina Rodrigues e de seus…

Coelho, Kátia Cristina Nascimento Figueira, Karen Angely Grubert Rojas e Jorge Oliveira Rocha. JUAZEIRO-BA 2009 SUMÁRIO 1- Introdução-------------------------------------------------------------------------------------3 2- A origem da antropologia para legitimar a partilha as Ásia e da África-------4 3- Etnografia e teoria---------------------------------------------------------------------------6 4- Cultura e…

RESENHA DO LIVRO: O QUE É EDUCAÇÃO Alexandre Augusto Roberto BAURU 2010 O QUE É EDUCAÇÃO. Autor: Carlos Rodrigues Brandão. Editora Brasiliense s.a. 33ª ed.- São Paulo, 1995 118 pág. O autor é natural do Rio de Janeiro, nascido em abril de 1940, graduado em psicologia pela PUC, tem o mestrado em Antropologia pela UNB e o doutorado em Antropologia USP. Foi professor universitário na UNB (Universidade de Brasília) da…

ANTROPOLOGIA E SERVIÇO SOCIAL: O SER HUMANO COMO OBJETO DE PESQUISA E AS INTERVENÇÕES DO ASSISTENTE SOCIAL Objetivo: Salientar as demandas sociais que sofre a população carente acometida pelo descaso do esquecimento e pelos fenômenos causados pela desigualdade social. Trabalho realizado para o curso de graduação da Universidade Anhanguera do Curso Serviço Social, vinculado à Disciplina de Antropologia Aplicada