Antropologia E Historicidade

filosofia da educação a construção de uma imagem do homem, enquanto sujeito fundamental da educação. Trata-se do esforço com vista ao delineamento do sentido mais concreto da existência humana. Como tal, a filosofia da educação constitui-se como antropologia filosófica, como tentativa de integração dos conteúdos das ciências humanas, na busca de uma visão integrada do homem. Nessa tarefa ela é, pois, reflexão eminentemente antropológica e como tal, põe-se como alicerce fundante de…

analisar conteúdos de História direcionado ao ensino fundamental do ensino público, onde se comenta sobre à Idade Média em livros didáticos em diferentes períodos . Sabendo que o livro didático é um objeto cultural formado por sua própria historicidade, só resta, desse modo fazer sua análise. Sendo que será feita uma comparação entre os pensamentos e visões dos autores do referente livro com as teses de Jaques Le Goff. Falarei sobre as diferenças de pensamentos e visões sobre o…

consciência histórica que caracteriza o homem contemporâneo é um privilégio, talvez mesmo um fardo que jamais se impôs a nenhuma geração anterior. (...) Entendemos por consciência histórica o privilégio do homem moderno de ter plena consciência da historicidade de todo o presente e da relatividade de toda opinião.4 Ocorre que o personagem que Gadamer chama ora de homem contemporâneo, ora de homem moderno, é um homem adjetivado, e não se refere ao homem em geral. A circunscrição…

saúde/doença “seus determinantes não serão necessariamente ditados pela exclusividade do acometimento biológico, mas também pelas condições culturais e simbólicas que configuram sua ampla e complexa identidade” (Chammé, p.05, 2002); faz parte da historicidade não podendo ser vistas separadamente fazendo parte de um continuum integrado corpo/saúde/doença. A medicina e seus estudos referentes ao assunto são resultado do aprendizado simbólico das relações entre saúde e doença, do estar…

inclusão cultural possibilitado e sustentado na democratização do conhecimento, como também promove a conscientização da importância dos valores humanos para a convivência e para a aceitação da diversidade social. Denominado até 1995 de “Museu de Antropologia da UFS”, o Museu do Homem Sergipano se constitui em um momento histórico-político vivenciado pela sociedade brasileira desde a década de 60, quando grandes mobilizações da sociedade, principalmente a estudantil, ocorrem no…

RODRIGUES BUENO “AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNADAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR”. Produção de Aprendizagem apresentada à UTA Historicidade, no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER. TUTORA: MARISTELA CENTRO ASSOCIADO: CEDUTEC DOIS VIZINHOS – PR 2010…

desconhecidas antes desse período. Portanto, patrimônio, é matéria novíssima que se constrói e se sedimenta na intersecção de inúmeros saberes acadêmicos já consagrados. Para tanto, tateia-se entre a História, a História da Arte, Arquitetura e Urbanismo, Antropologia, Arqueologia e as teorias de restauro, para citar apenas as disciplinas mais conhecidas. Falta muito, entretanto, para que o patrimônio venha a constituir-se em conhecimento provido de justificativas imanentes à sua…

MORAL: Definição. Moral é um conjunto de valores que toda cultura e cada sociedade institui para todos os seus membros. Isto foi constatado pelo estudo científico das comunidades primitivas (antropologia) como pelo estudo da história das sociedades. Pode ocorrer também que, "culturas e sociedades formente hierarquizadas e com diferenças de castas ou de classes muito profundas podem até mesmo possuir várias morais, cada uma delas referida aos valores de uma casta ou de uma classe social."

filosofia da educação a construção de uma imagem do homem, enquanto sujeito fundamental da educação. Trata-se do esforço com vista ao delineamento do sentido mais concreto da existência humana. Como tal, a filosolia da educação constitui-se como antropologia filosófica, como tentativa de integração dos conteúdos das ciências humanas, na busca de uma visão integrada do homem. Nessa tarefa ela é, pois, reflexão eminentemente antropológica e. como tal, põe-se como alicerce fundante de todas…

até os nossos dias, analisando a relação entre o indivíduo e a comunidade e a interpretação, explicação como método e o estudo da linguagem e fatores que intervêm na comunicação. A Escola de Chicago inicia um processo que aborda os estudos em antropologia urbana, em que o "outro" torna-se o "próximo". Tendo no meio urbano seu foco de análise principal, desencadeia os estudos relacionados ao surgimento de favelas, a proliferação do crime e da violência, ao aumento populacional, que era…