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SF321 -ANTROPOLOGIA DA EDUCAÇÃO – Prof. Dr. Junot Cornélio Matos. UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO FUNDAMENTOS SOCIOFILOSOFICOS DA EDUCAÇÃO DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DISCIPLINA ANO/SEMESTRE SF321 – ANTROPOLOGIA DA EDUCAÇÃO 60 h – 4 CR. 2014/II HORÁRIO 3ª: 08:00h às 10:00h - 5ª: 08:00h às 10:00h Início Previsto 16 de setembro de 2014 Término Previsto 22 de janeiro de 2015 PROFESSOR JUNOT CORNÉLIO MATOS. (Graduado em Filosofia pela UNICAP. Mestre em Filosofia Social pela UFPE e Doutor em Educação pela UNICAMP.) E-mail antropoledu@gmail.com Senha antropologia OBJETIVO: Levar o aluno a superar o etnocentrismo da escola atual deslegitimando a dicotomia “Cultura Erudita/Cultura Popular” oferecendo elementos de reflexão que o ajude a descobrir a riqueza dos seus valores, numa perspectiva do diálogo com as demais culturas, para repensa a nossa escola. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: ①Refletir sobre algumas matrizes do conhecimento antropológico — como as noções de cultura, identidade, gênero, etnicidade, diversidade cultural, etnocentrismo, relativismo e multiculturalismo; ② Discutir sobre a relação cultura/educação buscando entender o papel da educação na formação da cultura brasileira; ③ Examinar a questão da dicotomia cultura popular versus cultura erudita. ④ Oportunizar o debate sobre o papel da diversidade cultural na prática pedagógica; ⑤ Favorecer a compreensão crítica dos aspectos sociais, históricos, culturais,…

POTKUL DA SILVA TATIANY BERGER PATROCÍNIO BATISTA ANTROPOLOGIA CULTURAL E EDUCACIONAL COLATINA 2015 1 FÁBIO CERQUEIRA DE OLIVEIRA MIKELANGELA POTKUL DA SILVA TATIANY BERGER PATROCÍNIO BATISTA ANTROPOLOGIA CULTURAL E EDUCACIONAL Trabalho realizado na Disciplina de Antropologia Cultural e Educacional, no Curso de Mestrado em Educação Holística – FATEFFIR, sob orientação do professor Wesley MacDaniel Ferreira de Souza. COLATINA 2015 2 SUMARIO:…

ANTROPOLOGIA DA EDUCAÇÃO: APONTAMENTOS ENTRE MALINOWISKI E PAULO FREIRE Eric Carlos de Mari (Especialização em Ensino de Sociologia - Universidade Estadual de Londrina) Palavras-chave: Antropologia – Antropologia e Educação – Antropologia da Educação APRESENTAÇÃO Este trabalho apresenta alguns apontamentos entre Bronislaw Malinowiski (1884 - 1942) e Paulo Freire (1921- 1997) através de antropologia e sua construção como reflexão a respeito da educação. Por questões didáticas e de…

Disciplina: Prática de Ensino II Curso: Ciências sociais Acadêmica: Luciana De Assiz Garcia ESTUDO DIRIGIDO 1 Temática geral dos artigos a) A Delinqüência Acadêmica; b) A burocratização nas instituições escolares; c) Relação entre antropologia e educação d) O dialogo como ponto de equilíbrio entre a antropologia e a educação. A divergência entre os dois mundos. 2. Categorias encontradas nos textos: Apresentar e descrever o significado das categorias (conceitos)…

Av. Tancredo Neves, 6731 85867-970 | Foz do Iguaçu | PR PTI – Bloco 4 +55 (45) 3576.7307 Fax: +55 (45) 3576.7306 PLANO DE ENSINO DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Curso: Antropologia Diversidade Cultural Latino-americana Turma: ( )2010 - ( )2011 - ( )2012 ( ) 2013.2 ( ) 2014.1 Disciplina ou atividade: Antropologia e Educação. Professor responsável: Danielle Araújo Pré-requisitos: Créditos:02 Carga horária teórica: Carga horária prática: 0 Carga horária total: 60…

Definições de cultura, diversidade cultural e antropologia. Vou começar citando um pedaço do texto que “David Maybury-Lewis disse em seu texto, A Antropologia numa era de confusão: Acredito que a antropologia emana de um impulso tão antigo quanto à humanidade, da curiosidade sobre os outros povos combinada com a introspecção a nosso próprio respeito, quem quer que acreditemos ser. Ela deriva da especulação sobre a natureza humana, sobre o que significa ser mulher ou homem, e de…

Antropologia e/da Educação no Brasil: entrevista com Neusa Gusmão entrevistador: amuRabi oliveiRa Universidade Federal de Alagoas, Maceió, Alagoas, Brasil DOI: 10.11606/issn.2316-9133v22i22p147-160 Neusa Maria Mendes de Gusmão é uma antropóloga paulista, graduou-se em Ciências Sociais pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo em 1973, na mesma instituição que defendeu seu mestrado em 1977, onde iniciou investigações que marcaram a sua trajetória, no campo…

ANTROPOLOGIA E EDUCAÇÃO Vanessa Carla Iost1 RESUMO: Este artigo aborda a interdisciplinaridade entre os campos da antropologia e da educação, considerando que a antropologia e a educação constituem hoje um campo de confrontação em que a compartimentação do saber atribui à antropologia a condição de ciência e à educação a condição de pratica. Se há muitas coisas que separam antropólogos e educadores, também há muitas outras coisas que os unem. Neste artigo, busca se ressaltar o…

DOS TERREIROS PARA A SALA DE AULA: AS RELIGIÕES DE MATRIZ AFRICANA NO RS, LIMITES E POSSIBILIDADES Mauro Meirelles* Resumo Este artigo discute as possíveis contribuições que a Antropologia, enquanto ciência que visa compreender a diversidade das culturas humanas, tem a oferecer aos professores de Ensino Religioso no que tange à sua prática docente na Educação Básica. O mote de nossa análise reside no disposto na Lei 10.639 que inclui nos currículos escolares a obrigatoriedade da…

ANTROPOLOGIAS E EDUCAÇÕES: APONTAMENTOS SOBRE CONTRIBUIÇÕES E CONFLITOS. Larissa Rocha do Amaral1 Resumo: O presente trabalho tem por objetivo iniciar um percurso sobre as diferentes relações estabelecidas entre as teorias antropológicas e educacionais. Tomo como ponto de partida um levantamento bibliográfico sobre o tema realizado junto á Base de dados do Scielo e do Google Scholar. Partindo da reflexão sobre as relações entre estes dois campos do conhecimento procuro…