Antropologia E Cultural Brasileira Unidade 7 E 8

infância. 3- Explique o significado da palavra Antropologia e sua relação com a Educação. O termo Antropologia origina-se de duas palavras gregas: anthropos que quer dizer homem ou humano e logos que significa pensamento ou razão. Assim, a Antropologia tem como foco central o estudo do comportamento humano em sociedade, isto é, os fenômenos sócio-culturais. Os estudos destinados a esses fenômenos estão, portanto, no campo da Antropologia Social. Cabe ressaltar que a…

grupais, interacções informais e conflitos interpessoais e intergrupais que são dificilmente percebidos nas organizações, mas que dinamizam e influenciam o comportamento de pessoas e grupos. As principais características, segundo Chiavenato (p. 8), são:  O CO é uma disciplina científica aplicada. Está ligado a questões práticas no sentido de ajudar pessoas e organizações a alcançar níveis elevados de desempenho nunca antes alcançados. Sua aplicabilidade está em simultaneamente…

Apostila Antropologia e Cultura Brasileira Profª Deborah Hornblas Travassos Ago/2013 BIBLIOGRAFIA Bibliografia Básica BOSI, Alfredo. Cultura brasileira, temas e situações. São Paulo: Ática, 2004. CASCUDO, Luis Câmara. Antologia do folclore brasileiro, V1 e 2, 1ª ed. São Paulo: Global, 2000. ____________________. Dicionário do Folclore Brasileiro. 9. ed. São Paulo: Global, 2000. GUERREIRO, Silas. Antrophos e psique. O outro e sua subjetividade. São Paulo:

Resposta Correta: b. Essa criança desenvolveria os hábitos típicos de um alemão, falando corretamente a língua, tendo hábitos alimentares locais, se comportaria em todas as situações sociais como um alemão, demonstrando o mesmo perfil cultural de comportamento. • Pergunta 2 Numa perspectiva antropológica, entre outros aspectos, os talentos e habilidades dos indivíduos só se realizam plenamente como resultado: Resposta Correta: a. do processo de socialização.

SOUSA, Emilene Leite de. Pelas fronteiras do medo: resistência ao processo de implantação do turismo na Ilha do Medo – Maranhão, Brasil. Revista Brasileira de Pesquisa em Turismo. v.5, n.3, p.356-382, dez.2011. ISSN: 1982-6125 PELAS FRONTEIRAS DO MEDO: RESISTÊNCIA AO PROCESSO DE IMPLANTAÇÃO DO TURISMO NA ILHA DO MEDO – MARANHÃO, BRASIL FEAR BOUDARIES: RESISTENCE TO TOURISM PROJECTS AT ILHA DO MEDO (ISLE OF FEAR) – MARANHÃO STATE, BRAZIL EN LAS FRONTERAS DEL MIEDO: RESISTENCIA…

Candomblé: memória e transmissão cultural em uma comunidade religiosa de matriz africana Milena Xibile Batista1 Orientador: Osvaldo Martins de Oliveira2. RESUMO A tradição oral nas comunidades de terreiro é um dos elementos demarcadores da construção da sua identidade. Os terreiros de candomblé desenvolvem uma organização interna a partir do aprendizado hierarquicamente transmitido por aqueles (as) considerados mais sábios e antigos, detentores dos saberes e segredos. A…

ANTROPOLOGIA E DIREITOS HUMANOS 2 COLEÇÃO ANTROPOLOGIA E CIÊNCIA POLÍTICA 1. Os fornecedores de cana e o Estado intervencionista Delma Pessanha Neves Devastação e preservação ambiental no Rio de Janeiro José Augusto Drummond A predação do social Ari de Abreu e Silva Assentamento rural: reforma agrária em migalhas Delma Pessanha Neves A antropologia da academia: quando os índios somos nós Roberto Kant de Lima Jogo de corpo Simoni Lahud Guedes A qualidade de vida no Estado do Rio de…

Política de cotas raciais, os "olhos da sociedade" e os usos da antropologia: o caso do vestibular da Universidade de Brasília (UnB)* Marcos Chor MaioI; Ricardo Ventura SantosII IFundação Oswaldo Cruz – Brasil IIFundação Oswaldo Cruz e Museu Nacional/Universidade Federal do Rio de Janeiro – Brasil RESUMO A Universidade de Brasília (UnB) foi a primeira instituição de ensino superior federal a adotar um sistema de cotas raciais para ingresso através do vestibular, a…

Formação em História e Cultura Afro-Brasileira e Africana Responsável pelo Conteúdo: Profa. Dra. Andrea Borelli Revisão Textual: Profa. Ms. Magnólia Gonçalves Mangolini Formação em História e Cultura Afro-Brasileira e Africana • As comunidades nativas • O negro no Brasil • A família e a comunidade • Lutas e Resistências • O Fim da Escravidão e o pós-abolição • Samba, carnaval, capoeira, candomblé, culinária • A questão do Racismo Discutiremos nesta unidade as questões deixadas em…

início do processo 5.3 Fragmentos europeus 5.4 Um pouco do oriente médio 5.5 A brasilidade japonesa 5.6 Processo permanente 2 2 4 6 7 8 |aula BRASIL, PROCESSOS SUCESSIVOS DE ACULTURAÇÃO 05 CULTURA BRASILEIRA Objetivo da aula ▪ Relacionar a diversidade cultural brasileira à aculturação de diferentes povos. 5.1 A complexidade do processo A antropologia francesa representada por Nathan Wachtel (1935-_____) caracteriza a aculturação como um processo de como um tipo de…