Antropologia Da Educação Atividades

PLANO DE ENSINO DISCIPLINA: ANTROPOLOGIA FILOSÓFICA CÓDIGO: CHN0509 BLOCO DE OFERTA: I CARGA HORÁRIA: 30 h/a (2.0.0) PERÍODO LETIVO: 2013.2 DOCENTE(S) RESPONSÁVEL(IS): Melise Pessôa Araujo – SIAPE 2049858 I – EMENTA Posição da Antropologia na Filosofia Geral. Concepções fundamentais acerca do homem no pensamento ocidental: antropologia moderna. A relação Antropologia Filosófica e Ciências Humanas. Elementos estruturais de uma antropologia sistemática. II – OBJETIVO GERAL

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS – UFSCAR CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS – CECH COORDENAÇÃO DO CURSO DE CIÊNCIAS SOCIAIS PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE CIÊNCIAS SOCIAIS SÃO CARLOS AGOSTO DE 2004 2 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS Reitor Prof. Dr. Oswaldo Baptista Duarte Filho Vice-Reitor Prof. Dr. Romeu Cardozo Rocha Filho Pró Reitoria de Graduação Profª Drª Alice Helena Campos Pierson Diretor do Centro de Educação e Ciências Humanas Prof. Dr. Valter…

Antropologia e Educação Antropologia e educação: breve nota acerca de uma relação necessária1 Clélia Aparecida MARTINS2 Carlos Willians Jaques MORAIS3 RESUMO: o indivíduo é definido pela internalização de normas e de disposições comuns de uma sociedade ou de uma classe social. Saber quais são essas normas requer um olhar antropológico sobre a educação e sobre o educando. A maneira como ocorre a individuação no processo de socialização é um dos problemas antropológicos básicos…

Resumo do texto: O campo e a abordagem antropológicos. A idéia de se fundar uma ciência do homem ou seja uma antropologia é muito recente , pois somente no final do século XVIII se começa a se constituir um saber cientifico que toma o homem como objeto de conhecimento e é nessa época que o espírito cientifico pensa, pela primeira vez, em aplicar ao próprio homem os métodos que até o momento só era utilizado pela área da física e da biologia. As sociedades estudadas pelos primeiros…

ANTROPOLOGIAS E EDUCAÇÕES: APONTAMENTOS SOBRE CONTRIBUIÇÕES E CONFLITOS. Larissa Rocha do Amaral1 Resumo: O presente trabalho tem por objetivo iniciar um percurso sobre as diferentes relações estabelecidas entre as teorias antropológicas e educacionais. Tomo como ponto de partida um levantamento bibliográfico sobre o tema realizado junto á Base de dados do Scielo e do Google Scholar. Partindo da reflexão sobre as relações entre estes dois campos do conhecimento procuro…

da proposta Escola Plural. In: CANDAU,Vera M. (Org.). Sociedade, educação e cultura(s). Questões e propostas. Petrópolis: Vozes, 2002, p. 156-172. TEIXEIRA, Beatriz de Bastos. Comunidades de escolas democráticas. In: GUSMÃO, Neusa Maria M de. Diversidade, cultura e educação: olhares cruzados. São Paulo: Biruta, 2003. p.47-82. VALENTE, Ana Lucia F. Diálogos, monólogos e rituais: o que se diz sobre a interface antropologia/educação? Texto mimeografado, apresentado na reunião da ANPED…

JOELMA NEVES DA SILVEIRA PATRÍCIA KELLY DE SOUZA MORAES ROSICLEIDE DE ARAÚJO CHAGAS ANTROPOLOGIA DA EDUCAÇÃO Manaus 2011 Alcineia Araújo da Silva Elizangela de Souza Serra Joelma Neves da Silveira Patrícia Kelly de Souza Moraes Rosicleide de Araújo Chagas ANTROPOLOGIA DA EDUCAÇÃO Trabalho solicitado pela Professora Raimunda Sabóia para obtenção de nota parcial na disciplina Antropologia da Educação. Manaus - 2011 SUMÁRIO 1.…

QUESTIONÁRIO 1° Qual a importância da antropologia a educação? Resposta - Antropologia estuda várias culturas refletindo a atividade pedagógica e a educação como forma de diversificar os modos de ser e viver das coletividades humanas. Apensar dessas diferentes acepções pode perceber em toda a existência de uma ideia básica a importância da antropologia para a educação é de transmitir conhecimentos como, crenças artes, normas, costumes, e muitos outros elementos adquiridos socialmente…

Atividade 1-Explique acerca do campo de confrontação entre a antropologia e a educação. R: Antropologia é a educação constitui hoje, um campo de confrontação em que compartilha o saber, atribui à antropologia a condição de ciência e a educação a condição de prática. A antropologia está preocupada com o universo das diferenças e das práticas educativas, no entanto, a antropologia e educação, elas estabelecem um dialogo. 2-O que seria a negação imediata de um campo mágico segundo Gusmão? R:

"cultura motora"... A "cultura" tornou-se nos últimos anos a principal categoria conceituai da área de educação física no Brasil. Neste livro, com base na perspectiva da antropologia social, é analisado o tratamento dado à "cultura" por alguns dos principais autores e obras da educação física brasileira contemporânea. Site: http://geocities.yahoo.com.br/gagaufera2003/ EDUCAÇÃO FÍSICA E O CONCEITO DE CULTURA Respeite o direito autoral Reprodução não autorizada é crime …