Antropologia Cultural Graduação Unidade 3

gROSSA - PARANÁ 2009 CRÉDITOS Universidade Estadual de Ponta Grossa João Carlos Gomes Reitor Carlos Luciano Sant’ana Vargas Vice-Reitor Pró-Reitoria de Assuntos Administrativos Ariangelo Hauer Dias – Pró-Reitor Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação Benjamim de Melo Carvalho – Pró-Reitor Núcleo de Tecnologia e Educação Aberta e a Distância Leide Mara Schmidt – Coordenadora Geral Cleide Aparecida Faria Rodrigues – Coordenadora Pedagógica Sistema Universidade Aberta do Brasil Hermínia…

direitos de reprodução estão reservados para os autores das imagens. UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO Prof. Dr. Reitor PRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA Profa. Dra. Â Pró-reitor DECANO DO CENTRO DE LETRAS E ARTES Prof. Decano FACULDADE DE ARQUITETURA E URBANISMO Profa. Dra. Denise Pinheiro Machado Diretora FAU PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ARQUITETURA Profa. Dra. Vera Regina Tângari Coordenadora do PROARQ L951 Qualidade do Lugar e Cultura Contemporânea/ Rosa Pedro, Paulo Afonso

manipulação externa dos sentidos atribuídos por esses grupos, às categorias tempo e espaço. Seu passado é descolado do seu futuro, através da idéia do Desenvolvimento Sustentável. No presente, seu espaço vivido é aprisionado em categorias abstratas, as Unidades de Conservação ou as Áreas Protegidas, em nome da proteção do Meio Ambiente. A avaliação normativa dos comportamentos passou a estar referida em termos de um desenvolvimento sustentável, que tem no viés econômico o seu centro. O…

Nacional (UFRJ). Em segundo lugar, por sua experiência comas variações culturais de nossa própria sociedade expressas pelos representantes regionais em contato com os grupos indígenasque estudou. Em terceiro lugar, por vir lidando com os mais diferentes temas antropológicos como docente da Universidade de Brasília, de modo a atender à demanda dos alunos, tanto em sala de aula como na orientação de teses de pós graduação. E, finalmente, por aquele saber adquirida na…

Universidade Anhanguera – Uniderp. Centro de Educação a Distância. Atividades Práticas Supervisionadas. Taubaté Unidade 1 – Graduação Administrativa. ATPS – Ciências Sociais. Professora a distancia: Profª Cláudia Benedeti. Tutora Presencial e a distância: Fernanda F. M. Borges. Altair Rodrigues de Campos RA 6946465361 Luciana Aparecida Silva da Costa RA 7188538149 Renata Lara de Oliveira RA 6748368827 Sheila Lima Monteiro Demétrio RA…

Maria Trindade dos Santos¹; Levi Marques Pereira² 1. Bolsista de Iniciação Científica do CNPq. Acadêmica de Ciências Sociais. E-mail: niviatrindade01@gmail.com 2. Orientador Pós-Doutor em Antropologia pela Universidade Estadual de Campinas. Docente na Graduação em Ciências Sociais e no Mestrado em Antropologia da UFGD. E-mail: levipereira@ibest.com.br RESUMO: Neste artigo, procuro compreender algumas transformações nos papéis sociais atribuídos à mulher nas famílias kaiowá e…

O TURISMO COMO FENÔMENO SOCIAL E ANTROPOLÓGICO RESUMO O trabalho faz uma abordagem do turismo , na prespectiva de uma social e cultural. A partir de várias perspectivas teóricas das ciências sociais,discute-se o turismo em suas bases antropológicas, apresentando os diversos conceitos e abordagens, os tipos de turismo e fluxos turísticos, focalizando em especial o comportamento da demanda em contato com residentes do lugar turístico. Aborda como conseqüência as transformações e…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ SETOR DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES – SCHLA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM SOCIOLOGIA LÍGIA WILHELMS ERAS CURITIBA 2014 2 LÍGIA WILHELMS ERAS A PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO RECENTE SOBRE O ENSINO DE SOCIOLOGIA/CIÊNCIAS SOCIAIS NA EDUCAÇÃO BÁSICA NO FORMATO DE LIVROS COLETÂNEAS (2008-2013): SOCIOLOGIAS E TRAJETÓRIAS Tese apresentada ao Programa de Pós-graduação em Sociologia, Departamento de Ciências Sociais, Setor de Ciências Humanas Letras e Artes,…

Uma Perspectiva Cultural Mauro Betti[1] Você, certamente, em algum momento, teve contato com as proposições teoricometodológicas no ensino da Educação Física que foram elaboradas no Brasil entre as décadas de 1980 e 1990, sabe os nomes de alguns de seus autores, leu textos sobre o tema. O que explica ter sido a década de 1980 tão importante para a história recente da Educação Física brasileira? Por que nesta e na década de 1990 surgiram tantas proposições para a Educação

essencial na formação da história da nação. A preservação do patrimônio cultural, em todos os seus aspectos, fortalece a ideia de pertença de um sujeito a um grupo social. Assim, a partir do momento em que o Estado buscou tutelar este patrimônio, intentou propagar um sentimento de nação, baseado na ideia de cidadão. Elaborada dentro deste contexto, a Constituição Brasileira de 1988, pautou - se na proteção do patrimônio cultural, sob a ótica do seu conceito antropológico e da…