Antropologia Anhembi Modulo 3

Trabalho pela USP (1999). Lecionou nos cursos de graduação em Administração, Comércio Exterior, Ciências Contábeis, Marketing, Turismo, Pedagogia e Psicologia, nas universidades: CESULON, UEM – PR; UEL – PR; FIZO – Osasco/SP, UNIP/SP, UNIB/SP, ANHEMBI-MORUMBI – SP. Atua como consultora na área de Desenvolvimento Individual (coaching e análise de potencial) e Desenvolvimento Organizacional (treinamento, diagnóstico e reestruturação em processos, estrutura e comportamento,…

curricular de Trabalho de Conclusão de Curso Arquitetura I. Curso de Arquitetura e Urbanismo, Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Orientadores: Profª. Esp. Christine Scherer Profª Me. Paula Batistello Profª. Esp. Giovana S Milaneze CHAPECÓ 2010 3 AGRADECIMENTOS Neste momento especial de minha vida agradeço aos professores, colegas e minha família que sempre esteve ao meu lado. 4 RESUMO Abelardo Luz, fundada em 27 de julho de 1958, localizada no Oeste de Santa…

PÓS-GRADUAÇÃO EM ANTROPOLOGIA Valéria Mendonça de Macedo NEXOS DA DIFERENÇA Cultura e afecção em uma aldeia guarani na Serra do Mar São Paulo 2009 UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE FILOSOFIA, LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ANTROPOLOGIA NEXOS DA DIFERENÇA Cultura e afecção em uma aldeia guarani na Serra do Mar VALÉRIA MENDONÇA DE MACEDO ORIENTADORA: PROFA. DRA. DOMINIQUE TILKIN GALLOIS Tese apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Antropologia da…

Inglaterra (século xvn), na França (século xvni), e pela independência norte-americana (século xvm), corroborou para que a burguesia, aliançada ao Estado, defendesse posições imperialistas e adotasse, paradoxalmente, o liberalismo como ideologia.3 Essa voracidade em acumular capital voltou-separa a exploração da nascente classe operária, cujas condições de vida sensibilizaram o pensador Karl Marx, autor de O Capital, no qual defende a ideia de que a base da sociedade é sua…

Sumário dos projetos-piloto ................................................ 157 Carta da transdisciplinaridade ............................................. 167 Declaração de Veneza .......................................................... 173 3 E u a ã eT a s i c p i a i a e dcço rndsilnrdd Apresentação A finalidade deste centro é desenvolver atividade de pesquisa e prática reflexiva sobre a epistemologia transdisciplinar e a subseqüente geração de projetos que visem a…

149 p. : il. Atualizado em dezembro de 2014. 1. Trabalhos científicos – normalização. 2. Redação técnica – normas. 3. Normalização. I. Título. CDD: 001.42 LISTA DE FIGURAS Figura 1 – Estrutura do trabalho acadêmico.................................................................. 18 Figura 2 – Capa de Trabalho de Conclusão de Curso de Graduação A....................... 22 Figura 3 – Capa de Trabalho de Conclusão de Curso de Graduação B....................... 23 Figura 4 – Capa…

...................................... 46 2. OBJETIVOS............................................................................................. 56 2.1. QUESTÕES DE FUNDO .................................................................... 57 3. MÉTODO ................................................................................................. 58 3.1. CENÁRIO E POPULAÇÃO DE ESTUDO ........................................... 58 3.2. TIPO DE ESTUDO ....................................

garimpo um dia tudo te devolveremos com o ouro da gratidão sabendo mais uma vez o sabor da dissolução por dentro, por fora no apego e na aversão re-corre re-cicla re-genera nossos medos em potentes desejos revista brasileira de educação ambiental 3 egoísmo solidário de ser mais e menos que o todo que assim se refaz. Publicação da Rede Brasileira de Educação Ambiental www.rebea.org.br Coordenação editorial: Heitor Medeiros (REMTEA - REBEA - DEA/MMA) Michèle Sato…

Módulo i: Canto de Ossanha e seus compositores Canto de Ossanha Composição: Vinícius De Moraes e Baden Powell "O canto da mais difícil E mais misteriosa das deusas Do candomblé baiano Aquela que sabe tudo Sobre as ervas Sobre a alquimia do amor" Deaaá! Deeerê! Deaaá! O homem que diz "dou" Não dá! Porque quem dá mesmo Não diz! O homem que diz "vou" Não vai! Porque quando foi Já não quis! O homem que diz "sou" Não é! Porque quem é mesmo "é" Não sou! O…

do trabalho, desenvolvimento social, economicamente justo e ecologicamente sustentável. Enquanto proposta pedagógica, a Resolução CNE/CEB nº. 01/02 observa: o respeito à diferença e o direito à igualdade; organização da escolaridade – séries, módulos, ciclos, multisseriada, alternância; tempo: alternância, calendário próprio; espaço: diferentes espaços; organização curricular: base nacional comum e específica; resgate das identidades e da diversidade étnica, de gênero, econômica,…