Antonio Novoa Relação Escola Sociedade

1. INTRODUÇÃO A educação do Século XXI deve acompanhar o processo de mudanças que a sociedade exige como contribuição para a formação de um novo sujeito. O conhecimento é um diálogo, é uma expressão de liberdade, na medida em que temos consciência de uma leitura crítica da realidade, onde a nossa reflexão deve ser um constante devir, na perspectiva de indagação e de esquadrinhar com a imaginação, sem acordo com resposta estanques e únicas. A proposta deste trabalho monográfico é…

Apresentação Seminário A compreensão em três processos simultâneos da disciplina Filosofia da Educação no Brasil, as mesmas aplicadas na História da Educação em Portugal e parte da Europa segundo António Nóvoa * Estatização do ensino * Institucionalização da formação de professores * Cientifização da pedagogia Estatização do Ensino – Brasil assumindo gradativamente a educação sustentado pelos ideais republicanos; Não havia uma forte demanda por educação... Estado…

Campinas - 2012 A CONSTRUÇÃO DA ESCOLA PÚBLICA, POPULAR E DEMOCRÁTICA, NA GESTÃO PAULO FREIRE, NO MUNICÍPIO DE SÃO PAULO Ana Maria Saul Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Resumo Paulo Freire foi Secretário da Educação da cidade de São Paulo, na gestão da Prefeita Luiza Erundina de Sousa, do Partido dos Trabalhadores. Esse texto apresenta os pressupostos e características da política de educação da “gestão Paulo Freire”, comprometida com a construção da “escola pública popular…

destaca-se a “...conexão com a ideologia das distintas escolas que conformam o pensamento jurídico. Assim, o método exegético, o método da escola histórica, o método dogmático, o método comparativo de Ihering da segunda fase, o método da escola francesa, o método do positivismo sociológico e da escola de direito livre, o teleológico vinculado à jurisprudência de interesses, o método egológico e o tópicoretórico, todos eles se relacionam com as escolas correspondentes, das quais,…

different clientele. Keywords: Education. Learning. Teachers INTRODUÇÃO Este artigo tem como principal objetivo discutir a importância da Educação de jovens e Adultos permitindo que adolescentes e adultos voltem à escola em busca de aprendizagem que os insira na sociedade como cidadãos atuantes, resgatando assim sua dignidade, proporcionando também mudanças em suas vidas sociais, econômicas e políticas. Acredita-se que o trabalho realizado será de grande valia para todos os…

havia escola. O tempo foi passando e meu pai resolveu contratar uma professora da cidade de Paracatu e levá-la para ministrar as aulas para todas as crianças que moravam próximos à fazenda. As aulas eram dadas em um paiol (lugar onde se coloca milho para os porcos). Infelizmente não deu certo e novamente eu estava sem estudar. Aos nove anos de idade resolvi renunciar aos meus pais e meus irmãos para ir para Paracatu trabalhar em casa de família. Ingressei-me pela primeira vez em uma…

de relatos autobiográficos (estudo de memória) por parte dos professores em formação, com o fito de reconstruir a história da sua formação como professor. Os professores identificam a memória de si e de seus pares acerca de seus primeiros tempos de escola, analisando como este passado desempenhou um papel ativo na construção de sua identidade profissional. O trabalho tem nos mostrado o quanto a memória apresenta-se como um dado fundamental no processo formativo ulterior do sujeito,…

busca constante do conhecimento por meio dos processos que dão suporte à sua prática pedagógica e social. Neste sentido, a educação é um processo de humanização e, como afirma Pimenta (2010), é um processo pela qual os seres humanos são inseridos na sociedade. Aqui, cabe lembrar Freire (1996) ao expressar que o ensinar não se limita apenas em transferir conhecimentos, senão também no desenvolvimento da consciência de um ser humano inacabado em que o ensinar se torna um compreender a…

A utilização do conceito de habitus em Pierre Bourdieu para a compreensão da formação docente Maria Aparecida de Souza Silva Resumo Este trabalho tem por objetivo discutir a relação entre os conceitos de habitus e campo social em Pierre Bourdieu e a formação e a prática pedagógica do professor, numa tentativa de identificar e compreender a natureza dos saberes acionados pelo professor na sua prática cotidiana. Destaca o aparecimento dos estudos sobre saberes dos professores,…

profissional. Isto significa dizer, que o profissional só poderá compreender a importância da formação continuada, quando realmente se propuser a compreender a importância dessa formação diante das exigências do mercado de trabalho, visto que a sociedade ao evoluir na sua construção histórica exige que o novo homem esteja à mercê de suas transformações. Isto faz com que o indivíduo se auto-avalie e redirecione a sua prática pedagógica. Sendo que o lócus da construção do saber não se…