Anamnese Estudo De Caso Psicopedagogico

mas não relaciona esses símbolos com a língua oral. Acredita que coisas grandes devem ter nomes com muitas letras e coisas pequenas devem ter nomes com poucas letras. Acredita que para que uma escrita possa ser lida deve ter pelo menos três símbolos. Caso contrário, para ele, “não é palavra, é pura letra”. Nesta fase permanecem os mesmos objetivos expressos anteriormente. • Associar palavras e objetos; • Memorizar palavras globalmente; • Analisar palavras quanto ao número de letras,…

tratamento adequado em cada situação clínica apresentada. Crianças com TDAH diagnosticadas e não tratadas apresentam uma série de prejuízos no decorrer dos anos. Citamos baixo rendimento escolar, perda de autoestima, tristeza, falta de motivação nos estudos, e prejuízo nos relacionamentos sociais. Sabemos que este transtorno envolve uma complexidade muito grande: a estrutura escola, família, professor, aluno, profissionais que podem ser refletidos por todos que trabalham com a educação e…

pelo poder de concentração, que atua com maior intensidade nos gânglios frontais do cérebro. Isso explica o fato de os hiperativos não se concentrarem e esquecerem facilmente o que lhes é pedido. Pela alta incidência em meninos - cerca de 80% dos casos, acredita-se que o problema possa estar relacionado também ao hormônio masculino testosterona. (GENTILE, 2000, p. 32). Dessa maneira, o TDAH é um problema mental de origem genética que envolve a produção deficitária da dopamina - um…

alterações de percepção, alterações afetivas e alterações comportamentais. Antigamente, esses indivíduos eram colocados em sanatórios para loucos, porque pouco se sabia a respeito da doença. No entanto, nas últimas décadas, houve grande avanço no estudo e tratamento da esquizofrenia que, quanto mais precocemente for tratada, menos danos trarão aos doentes. 1-2 Causas Embora a causa da esquizofrenia ainda esteja por determinar, acredita-se que são vários os fatores que contribuem para…

significa que é muito mais complexa do que a simples aglomeração de duas palavras, visto que visa a identificar a complexidade inerente ao que produz o saber e o não saber. É uma ciência que estuda o processo de aprendizagem humana, sendo o seu objeto de estudo o ser em processo de construção do conhecimento. A psicopedagogia é uma área que estuda e lida com o processo de aprendizagem e com os problemas dele decorrentes. Acredita-se que, se existissem nas escolas psicopedagogos…

Celular 14 Matrículas 15 Sistema de Avaliação 15 Sistema de Recuperação 18 Sistema de Promoção 18 Sistema de Retenção 19 Trancamento de Matrícula 19 Adaptação e Aproveitamento de Estudos 19 Diplomas e Certificados 20 Representação Estudantil 20 NORMAS DISCIPLINARES 21 A ESCOLA 23 Monitoramento 23 Merenda Escolar 23 Biblioteca 23…

compreensão de como fazê-lo e demanda um novo paradigma que ultrapassa a mera aula expositiva e os conhecimentos rudimentares do professor em determinada disciplina. A neuropedagogia é a mais nova área do conhecimento humano que tem como objetos de estudo a Educação e o Cérebro, entendido como um órgão social que pode ser modificado pela prática pedagógica. Nesse sentido, os textos a seguir foram organizados afim de fornecer uma pequena base teórica para que o estudante do curso de…

muito se tem discutido sobre distúrbio versus dificuldade de aprendizagem, ficando claro que não são sinônimos. Falar de dificuldade de aprendizagem tornou-se fato comum tanto nas escolas como nas clínicas de acompanhamento fonoaudiológico e psicopedagógico. O número de nomenclaturas para explicar porque uma criança não aprende é crescente e, termos como distúrbios, desordens, déficits, entre tantos outros, são facilmente utilizados. As dificuldades de aprendizagem constituem,…

Unidades Escolares e órgãos oficiais. -Acompanhar e inteirar-se das devolutivas do CEAPEM; -Decidir sobre petições, recursos e processos de sua área de competência, ou fazer o encaminhamento às autoridades competentes, nos prazos legais, quando for o caso; - Decidir juntamente com o Conselho de classe/ série/ ano e termo, sobre recursos interpostos por alunos ou seus responsáveis, relativos à verificação do rendimento escolar; - Dar posse e exercícios na escola, aos servidores…

O ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA PARA DEFICIENTES VISUAIS Dr. JOSÉ PEREIRA DE MELO Departamento de Educação Física – UFRN – Natal-RN Grupo de Estudo Corpo e Cultura de Movimento E-mail: melo@digi.com.br RESUMO Refletir sobre o ensino da educação física com pessoas portadoras de deficiências visuais foi o principal objetivo do presente estudo, tendo-se como ponto inicial o diagnóstico do trabalho desenvolvido no Instituto de Educação e Reeducação de Cegos (IERC) do Rio Grande do…