Analise Textual Flor De Lis

Funções da linguagem 8.1.3.1. Função referencial (ou denotativa) 8.1.3.2. Função emotiva (ou expressiva) 8.1.3.3. Função conativa (ou apelativa) 8.1.3.4. Função metalinguística 8.1.3.5. Função fática 8.1.3.6. Função poética 8.2. TIPOLOGIA TEXTUAL 8.2.1. Descrição 8.2.2. Narração 8.2.2.1. Foco narrativo 8.2.2.2. Tipos de discurso 8.2.3. Dissertação 8.3. Compreensão e Interpretação 8.3.1. Interpretação subjetiva 8.3.2. Interpretação objetiva 8.3.2.1. Vocabulário…

mesmo vocábulo, sem a presença de uma vogal intermediária. Pode ocorrer na mesma sílaba ou em sílabas separadas. MESMA SÍLABA – Consoantes ligadas a “R” ou a “L” Ex.: BLUSA – ATLAS – AGRACIAR – TRANSATLÂNTICO Obs.: SUB – LI – NHAR Quando o prefixo terminar em consoante e se ligar a uma palavra iniciada por outra consoante, o prefixo não se divide. SU – BAL – TER – NO Porém, se ligado à palavra iniciada por vogal, o prefixo se…

_________________________________________________________________________________________________________________________ emitir a opinião do veículo, o texto pode vir sem a assinatura do autor ou então ser assinado pelo editor, em nome da publicação. *MÓDULO 1* Organização textual – Gêneros argumentativos Recursos para convencer Esses são apenas alguns gêneros. É importante saber que a argumentação e a persuasão estão presentes no texto publicitário, nas cartas…

_________________________________________________________________________________________________________________________ emitir a opinião do veículo, o texto pode vir sem a assinatura do autor ou então ser assinado pelo editor, em nome da publicação. *MÓDULO 1* Organização textual – Gêneros argumentativos Recursos para convencer Esses são apenas alguns gêneros. É importante saber que a argumentação e a persuasão estão presentes no texto publicitário, nas cartas…

Poder da Identidade Trata-se do volume II de uma mesma obra publicada em 3 livros. 1.3.1. Título original The Power of Identity 1.3.2. Título do Capítulo. Capítulo I – Paraísos Comunais: identidade e significado das Sociedades em Rede (pág. 21 a 92). Li parte do capítulo, que foi solicitado pelo professor, mas que não apresentava subdivisão. 1.4. Localização Biblioteca da Fundação Escola Sociologia e Política Há três exemplares na biblioteca, mas o que obtive é o que se encontra em…

comprimindo-o contra o peito. Quanto tempo levei at chegar em casa, tambm pouco importa. Meu peito estava quente, meu corao pensativo. Chegando em casa, no comecei a ler. Fingia que no o tinha, s para depois ter o susto de o ter. Horas depois abri-o, li algumas linhas maravilhosas, fechei-o de novo, fui passear pela casa, adiei ainda mais indo comer po com manteiga, fingi que no sabia onde guardara o livro, achava-o, abria-o por alguns instantes. Criava as mais falsas dificuldades para…

comprimindo-o contra o peito. Quanto tempo levei at chegar em casa, tambm pouco importa. Meu peito estava quente, meu corao pensativo. Chegando em casa, no comecei a ler. Fingia que no o tinha, s para depois ter o susto de o ter. Horas depois abri-o, li algumas linhas maravilhosas, fechei-o de novo, fui passear pela casa, adiei ainda mais indo comer po com manteiga, fingi que no sabia onde guardara o livro, achava-o, abria-o por alguns instantes. Criava as mais falsas dificuldades para…

até poder assombrar o século com a minha extraordinária descoberta. Comecei por alfabetar a língua do canário, por estudar-lhe a estrutura, as relações com a música, os sentimentos estéticos do bicho, as suas idéias e reminiscências. Feita essa análise filológica e psicológica, entrei propriamente na história dos canários, na origem deles, primeiros séculos, geologia e flora das ilhas Canárias, se ele tinha conhecimento da navegação, etc. Conversávamos longas horas, eu escrevendo as…

a Interjeição adotar certo comportamento sem que se faça uso de estruturas linguísticas mais elaboradas. Exemplos: Ah! – Psiu! – Opa! – Eia! É a palavra invariável que conecta (liga) palavras Preposição ou orações. Exemplos: flor da boca da pele do céu. – Vou à Roma de César. – O aluno pediu para sair mais cedo. É a palavra invariável que une orações ou termos de uma oração. No desempenho desse papel, a conjunção Conjunção pode relacionar termos …

Educação Infantil, Alfabetização, Formação de Professores, Professora-Pesquisadora; Experiência Docente. SUMÁRIO MEU MEMORIAL DE FORMAÇÃO: OS PRIMEIROS PASSOS... AS PRIMEIRAS LETRAS... O COTIDIANO DOCENTE... 1. ............................. 01 A ANÁLISE DA PRÓPRIA PRÁTICA E A FORMAÇÃO DO/A PROFESSOR/A PESQUISADOR/A ................................................................ 06 2. 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5. 2.6. 3. 3.1. 3.2. CONCEPÇÕES DE EDUCAÇÃO INFANTIL…