A Arte Express O Pl Stica 1

s INSTITUTO POLITÉCNICO DE LISBOA ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DE LISBOA A ARTE/EXPRESSÃO PLÁSTICA NUMA INTER-RELAÇÃO COM A MATEMÁTICA/GEOMETRIA Um Projeto no Jardim de Infância Dissertação apresentada à Escola Superior de Educação de Lisboa para obtenção de grau de mestre em Educação Artística, na Especialização de Artes Plásticas na Educação Cecília Maria das Neves Leal Guerra 2013 INSTITUTO POLITÉCNICO DE LISBOA ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DE LISBOA A ARTE/EXPRESSÃO PLÁSTICA NUMA INTER-RELAÇÃO COM A MATEMÁTICA/GEOMETRIA Um Projeto no Jardim de Infância Dissertação apresentada à Escola Superior de Educação de Lisboa para obtenção de grau de mestre em Educação Artística, na Especialização de Artes Plásticas na Educação Cecília Maria das Neves Leal Guerra 2013 Orientadora: Professora Doutora Ana Bela Mendes Co-orientadora: Mestre Cristina Loureiro Dedicatória Com profundo reconhecimento e afeto, dedico, em primeiro lugar, este trabalho, à minha mãe e ao meu filho, presentes com o seu incondicional Amor, em todas as horas da minha vida. Resumo O estudo desenvolvido, no âmbito da educação artística, de natureza qualitativa e interpretativa, situa-se no contexto da Educação Pré-Escolar. Partindo de um conhecimento experiencial de uma dada realidade, observou-se, que por vezes, é atribuído à Arte, um valor secundário, sendo esta área explorada sem uma intencionalidade baseada num conhecimento teórico/prático. Em paralelo, é também constado, já mesmo a partir do

baseada na análise racional), experimentalista, espontâneo,trabalham com o acaso, fazem montagens de imagem, junção entre diferentes formas de expressão, incorpora objetos, sons e imagens do cotidiano nas suas obras. Abrange as áreas das artes plásticas,fotografia, música, teatro, etc. DESENVOLVIMENTO O Dadaísmo se caracterizou pela oposição a qualquer tipo deequilíbrio, pela combinação de pessimismo irônico e ingenuidade radical, pelo ceticismo absoluto e improvisação. Enfatizou o…

3 Análise e Crítica de Obras de Artes Visuais. 4 Análise e crítica de obras de artes visuais produzidas em Minas Gerais 5 Elaboração de obras bidimensionais e tridimensionais 6 Introdução às artes audiovisuais. 7 Percepção audiovisual e sensibilidade estética Identificar os elementos estruturais das obras de artes visuais. Reconhecer os elementos de composição das obras de artes visuais. Observar, descrever e interpretar imagens e objetos…

concorre para a construção de uma realidade comum a um determinado grupo social. As representações orientam as relações sociais e as ações, determinando assim um sistema de pré-decodificação da realidade que irá determinar um conjunto de antecipações de ideias e de comportamentos que constituem o senso comum (Jodelet, 2001). De acordo com Abric (1998), as representações têm um papel importante na dinâmica das relações e nas práticas sociais e apresentam quatro funções essenciais: (a)…

INTRODUÇÃO Educação Visual e Plástica divide-se em dois sectores. A Educação Visual e a Educação Plástica. A Educação Visual e Plástica é uma arte bastante ampla, em que abrange qualquer tipo de representação visual. Outras formas visuais dramáticas costumam ser incluídas em outras categorias, como teatro, música ou ópera, apesar de não existir fronteira clara. É o caso da arte corporal e a arte interactiva ou mesmo o cinema e o vídeo. As artes que normalmente lidam com a visão como o…

canudo Plástico formato Reto Figura 08 → Embalagem Longa Vida Figura 09 → Tampa Plástica Figura 10 → Garrafa Plástica Figura 11 → Garrafa de Vidro Figura 12 → Embalagem Longa Vida Figura 13 → Tampa de Plástico Figura 14 → Tampa de Plástico Figura 15 → Garrafa de Vidro Figura 16 → Garrafa Plástica Figura 17 → Garrafa de Vidro Figura 18 → Garrafa de Vidro Figura 19 → Copo Plástico Figura 20 → Copo Plástico Figura 21 → Copo de Vidro com tampa de Isopor Figura 22 → Copo de…

PROGRAMA DE EDUCAÇÃO VISUAL E PLÁSTICA 8ª Classe 1º CICLO DO ENSINO SECUNDÁRIO Ficha Técnica TÍTULO: Programa de Educação Visual e Plástica - 8ª Classe EDITORA: INIDE IMPRESSÃO: GestGráfica, S.A. TIRAGEM: 2.000 exemplares LUANDA, 2.ª EDIÇÃO, Dezembro 2012 © 2012 INIDE PROGRAMA APROVADO PELO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO ÍNDICE Introdução ----------------------------------------------------------------------- 4 Introdução da Disciplina no 1º Ciclo do Ensino Secundário e…

História, imagem e narrativas No 18, abril/2014 - ISSN 1808-9895 - http://www.historiaimagem.com.br A Expressão Artística na Criação de Imagens nos Quadrinhos de Sandman Amaro Xavier Braga Júnior Graduado, Mestre e Doutorando em Sociologia – UFPE Professor Assistente do Instituto de Ciências Sociais da UFAL Pesquisador do Laboratório da Cidade e do Contemporâneo – LACC – UFAL Membro da Associação de Pesquisadores em Artes Sequencial – ASPAS amaro@ics.ufal.br Resumo: O trabalho…

EXPRESSÃO CLACI HEINRICHS 27/09/2014 Considere a relação entre “conteúdo e expressão” em um texto não verbal, em termos do percurso do olhar. “Diria que se olhar para uma pintura é equivalente a ler, uma leitura em que devemos não só transformar as palavras em som e sentido, mas as imagens em sentido e história. Alberto Manguel (Lendo Imagens) RESUMO No presente trabalho, analisamos uma tela do pintor barroco Manoel da Costa Ataíde, que retratou…

Índice: 1. Produção plástica: primeiro trabalho 1.1. Registro fotográfico 1.2. Ficha técnica 1.3. Memorial descritivo 2. Produção plástica: segundo trabalho 2.1. Registro fotográfico 2.2. Ficha técnica 2.3. Memorial descritivo 2.4. Texto de artista 3. Pesquisa de referências 3.1. Relação de artistas indicados na orientação e aqueles pesquisados por iniciativa própria (para o primeiro e o segundo trabalho) 3.2. Imagens escolhidas (referencias importantes…