Analise Livro Portugues

muitos apelos para que mobilizem seus esforços no sentido de redirecionar as práticas de ensino de português. Através do livro “Aula de português: encontro e interação”, Irandé Antunes – doutora em Linguística pela Universidade de Lisboa e professora da Universidade Estadual do Ceará – proporciona aos professores da Educação Básica uma oportunidade de refletir sobre os novos rumos que as aulas de português precisam seguir para formar cidadãos capazes de utilizar a língua como um…

diferente. É o português uma classe social diferente da nossa, só isso...” (P.15) 2.4. “É errado dentro das regras da gramática que se aplicam ao português que você fala”. (P.15) 3. QUE LÍNGUA É ESSA? 3.1. O mito da língua única 3.1.1 “E quero começar pedindo a vocês que me respondam: Quantas línguas se fala no Brasil”? (P. 17) 3.1.2. [...] “No Brasil não se fala uma língua. Existem mais de duzentas línguas”. (P.18) 3.1.3. “A língua mais usada, mais falada, mais escrita é mesmo…

o preconceito linguístico e traz argumentações para defender esse mesmo assunto, tais como: o preconceito linguístico realmente existe? Quando podemos dizer então que acontece o preconceito linguístico? Porque dizer que algumas formas de falar o português são “erradas” é quase que, inaceitável? Compreender esse assunto de forma clara irá ajudar para entender a diferença entre gramática normativa e a língua falada, e saber respeitar cada uma delas com as suas variedades e diferenças.…

no Brasil. O preconceito linguístico, sendo alimentado diariamente pelos meios de comunicação que pretendem ensinar o que é "certo" e o que é "errado", sem falar, é claro nos instrumentos tradicionais de ensino da língua, ou seja a gramática e os livros didáticos. Assim, muitos defendem que há uma língua falada padrão, correta, que deve ser respeitada por todos e por todos falada, esquecendo-se, assim, das variações linguísticas presentes em nosso imenso país, e de que não há, em…

“diferente”. Ela utiliza o português não-padrão. Isso desperta a curiosidade das três estudantes em relação à língua portuguesa e suas variedades. Irene, então, propõe a elas que sirvam de “cobaias” às suas teses, desenvolvidas no livro que está escrevendo e propõe que tivessem “aulas” durante o período em que permanecessem hospedadas por ali e discutissem o assunto. Começa, então, uma série de intervenções de Irene, lingüista por paixão, sobre as variedades do português. Irene…

Os gêneros e os tipos textuais no livro didático Gama – DF 2011 Vanessa Marinho Os gêneros e os tipos textuais no livro didático Trabalho apresentado à disciplina Língua Portuguesa I, sob a orientação da Prof. Esp. Alinne Santana Ferreira, como requisito parcial para a aprovação nesta disciplina. Gama – DF 2011 RELATÓRIO Relatorio produzido do livro Tudo é Linguagem,…

A autora busca sistematizar suas reflexões e propostas para o ensino do Português pela abordagem interacionista, funcional e discursiva da língua, com a prática de produção e interpretação textual oral e escrito. linguista reflete, sob uma perspectiva crítica, sobre as atuais práticas de ensino de português; apresenta um conjunto de princípios teóricos para a instauração de uma nova prática pedagógica fundamentada no oferecimento aos alunos da possibilidade de exercício discursivo…

educativo em todas as regiões brasileiras. Com isso, pretende-se criar condições, nas escolas, que permitam aos nossos jovens ter acesso ao conjunto de conhecimentos socialmente elaborados e reconhecidos como necessários ao exercício da cidadania. O livro é dotado de um enfoque regionalista e infantil. A obra de Lobato proporciona ao público infantil o acesso a uma aula completa de língua portuguesa, do ponto de vista gramatical, de uma maneira mais prazerosa e criativa, transformando…

o que são as mudanças lingüísticas? | 163 Variações lingüísticas: o que são e como se realizam | 165 Gabarito | 179 Referências | 185 Anotações | 191 Apresentação Um livro para chamar de meu... Um livro para chamar de meu? Ou de seu? Um livro nosso, melhor dizer. Muitos são os autores que falam neste livro, muitos são os temas que se entrecruzam nestes capítulos, muitos são os questionamentos que espero que surjam. Muitas devem ser as respostas que devem ser também…

Jakeline Rode Silva BAGNO, Marcos: Preconceito linguístico: o que e, como se faz (Ed. Loyola, 1999; em 15a ed.). P. 18-72. Marcos Bagno, no livro “Preconceito lingüístico: o que é, como se faz”, apresenta um mecanismo de exclusão social, evidenciando suas causas e efeitos, nessa primeira parte do livro o autor usa a denominação “mito” para deixar claro a “mitologia do preconceito lingüístico”, empregada por ele para referir-se ao conjunto de opiniões que sustentam o preconceito