Analise Livro Historia 9 Ano

Análise de Livro Didático para o Ensino de História O livro que decidimos analisar se chama “Caderno do Futuro 3ª Série – História e Geografia”, escrito por Célia Passos e Zeneide Silva. Como o título já deixa claro, o livro trabalha com as disciplinas de História e Geografia em conjunto. A edição que analisamos é do ano de 2006, e foi produzido pelo IBEP (Instituo Brasileiro de Edições Pedagógicas). Nele não há nenhum tipo de referência que evidencie que atenda as diretrizes do PNLD…

SUMÁRIO 1 ANALISE DO ARTIGO.............................................................................................3 2 DADOS SOBRE A ESCOLA....................................................................................4 2.1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO...............................................................................4 2.2. ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL DA ESCOLA...........................................

CONECTADO Graduação em História Esron alessandro g. o. nogueira Relatório do estágio Betim Betim 2015 Esron alessandro g. o. nogueira Relatório do estágio Trabalho apresentado ao Curso História/Licenciatura da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio Curricular Obrigatório I. Betim 2015 Estudo de artigo - Entre continuidades e rupturas: Uma investigação sobre o ensino e aprendizagem da…

A história ensinada: algumas configurações do saber escolar Ana Maria f:C. Monteiro' RESUMO oensino de História tem sido objeto de grande interesse, constituindo um campo de pesquisas em desenvolvimento no Brasil. Nesse sentido, os autores que utilizam os conceitos "saber escolar" (Forquin,Develay,Lopes), "disciplina escolar" (Chervel, Goodson), "transposição didática" (Chevallard, Develay, Moniot) e "mediação didática', CUlPes), oferecemperspectivas promissoras para accmpreensão…

Tecnológica (CET) em Acompanhamento de Crianças e Jovens, na área de Análise da Prática e dos Contextos Profissionais 30847 junho 2014 Índice TOC \o "1-3" \h \z \u Introdução PAGEREF _Toc391116722 \h 3Fundamentos Teóricos PAGEREF _Toc391116723 \h 4Descrição da Actividade PAGEREF _Toc391116724 \h 5Reflexão PAGEREF _Toc391116725 \h 6Conclusão PAGEREF _Toc391116726 \h 7Bibliografia PAGEREF _Toc391116727 \h 8Anexos…………………………………………………………………9 IntroduçãoEste trabalho foi realizado no…

Eric John Ernest Hobsbawm (Alexandria, 9 de junho de 1917 - Londres, 1 de outubro de 20121 ) foi um historiador marxista britânico reconhecido como um importante nome da intelectualidade do século XX. Ao longo de toda a sua vida, Hobsbawm foi membro do Partido Comunista Britânico. Um de seus interesses foi o desenvolvimento das tradições. Seu trabalho é um estudo da construção dessas tradições no contexto do Estado-nação. Argumentou que muitas vezes as tradições são inventadas por…

1 CENTRO UNIVERSITÁRIO METODISTA IZABELA HENDRIX CURSO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA A INFLUÊNCIA DA LEITURA DE HISTÓRIAS EM QUADRINHOS NA FORMAÇÃO DO LEITOR DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL BELO HORIZONTE - MG 2011 1 2 DIRCILENE DO CARMO MACHADO A INFLUÊNCIA DA LEITURA DE HISTÓRIAS EM QUADRINHOS NA FORMAÇÃO DO LEITOR DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Projeto de TCC apresentado junto ao Centro Universitário Metodista Izabela Hendrix exigência parcial de graduação em…

BLOCO HISTÓRIA O B R I A 12 Apresentação de diferentes experiências históricas das sociedades que levem a compreensão das situações reais da vida cotidiana do aluno e do seu tempo; e que orientem o aluno a pensar historicamente. B 24 Possibilidades de desenvolvimento de habilidades que promovam: - a autonomia do pensamento; - o raciocínio crítico; - a…

CONECTADO HISTÓRIA – 5º SEMESTRE JOSIANE MARQUES FERNANDES ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 5º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO E REGÊNCIA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Cidade 2013 JOSIANE MARQUES FERNANDES ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 5º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO E REGÊNCIA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Trabalho apresentado ao Curso de…

FACULDADE PAULISTA DE ARTES – FPA CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ARTES CÊNICAS 2º SEMESTRE ANÁLISE TEXTUAL E PROPOSTA DE ENCENAÇÃO SARAU DAS 9 ÀS 11 DE CAIO F. DE ABREU CARLOS MEDINA FERNANDA MENDES JANAÍNA ALVES MAYARA DE OLIVEIRA SÃO PAULO 2012 FACULDADE PAULISTA DE ARTES – FPA CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ARTES CÊNICAS 2º SEMESTRE ANÁLISE TEXTUAL E PROPOSTA DE ENCENAÇÃO SARAU DAS 9 ÀS 11 DE CAIO F. DE ABREU Trabalho apresentado à disciplina de Encenação do Curso de…