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aplicação da teoria na solução de situações que simulam a realidade. Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional. AUTORIA: Ana Paula Barbosa Izidoro Faculdade Anhanguera de Jundiaí Direito - 1ª Série - Direito Civil I Pág. 2 de 2 . COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir. Interpretar e aplicar o Direito. Utilizar de raciocínio jurídico, de argumentação, de persuasão e de reflexão crítica. Dominar tecnologias e métodos para permanente compreensão e aplicação do Direito. Utilizar, de forma correta, a terminologia jurídica ou da Ciência do Direito. Participação Esta atividade será, em parte, desenvolvida individualmente pelo aluno e, em parte, pelo grupo. Para tanto, os alunos deverão: • organizar-se, previamente, em equipes de quatro a seis participantes; • entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina e • observar, no decorrer das etapas, as indicações: Individual e Equipe. DESAFIO Você, estudante de Direito, está realizando estágio em um importante escritório de advocacia. Foi convocado por um dos advogados para realizar relatórios…

aplicação da teoria na solução de situações que simulam a realidade. Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional. AUTORIA: Ana Paula Barbosa Izidoro Faculdade Anhanguera de Jundiaí Direito - 2ª Série - Direito Civil I Pág. 2 de 2 .…

de 80 e poucos eram os professores que ousavam utilizá-lo como uma ferramenta de ensino. O avanço tecnológico fez com que o professor incorporasse aos seus fazeres a inserção de novas metodologias que viabilizassem um diálogo mais estimulante com a atual geração. Para Duarte (2006, p.17) “ver filmes é uma prática social tão importante, do ponto de vista da formação cultural e educacional das pessoas, quanto à leitura de obras literárias, filosóficas,…

A sinopse abaixo transcrita foi retirada do site oficial do filme Carandiru http://carandiru.globo.com/ “Numa cela da Casa de Detenção de São Paulo, o popular Carandiru, dois detentos (Lula e Peixeira) se enfrentam num acerto de contas. O clima é tenso. Outro detento, Nego Preto, espécie de "juiz" para desavenças internas, soluciona o caso em tempo de dar "boas vindas" ao Médico, recém- chegado e disposto a realizar trabalho de prevenção à AIDS na penitenciária. O Médico depara-se, no…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE CAPINAS CINTHIA PIOVEZAN CELEGUINI 1°ANO A- SALA 216 FICHAMENTO DO FILME “O GRANDE DESAFIO” LINGUAGEM JURIDICA PROFESSORA CAROLINA IWANCOW FERREIRA CAMPINAS MARÇO 2014 O filme “O grande Desafio”, baseado em fatos reais conta a história do professor Melvin B. Tonson que lecionava em uma pequena universidade voltada para negros no Texas no ano de 1935, em uma época de forte racismo e segregação racial nos…

UNIVERSIDADE PARA O DESENVOLVIMENTO DO ESTADO E DA REGIAO DO PANTANAL- UNIDERPE PATRÍCIA DE OLIVEIRA RA 440865 SUZI DA ROSA VARGAS RA 421667 ÉTICA PROFISSIONAL EM ADMINISTRAÇÃO PONTA PORÃ - MS 2013 SUMARIO 1. Introdução Ética Profissional em Administração......................................3 1.1. Diferenças e Semelhanças...................................................................6 2. A ética profissional no filme “Amor…

RETÓRICA E ARGUMENTAÇÃO – 2012.2 RAFAELA DE SIQUEIRA Análise Retórica The Great Debaters – O Grande Desafio (2007) PROF. ALESSANDRA ALDÉ The Great Debaters – O Grande Desafio O filme de 2007, traduzido para o português com o título de “O Grande Desafio” é, além de uma recapitulação dos conteúdos discutidos em sala de aula, uma visão mais prática da aplicação das técnicas de argumentação descritas nos textos de Olivier Reboul. Podemos…

1ª. Etapa: Os novos desafios da Gestão de Pessoas. 2ª. Etapa: Agregando Pessoas. Aplicando Pessoas. Trabalho apresentado a UNIAN – Universidade Anhanguera de São Paulo – Osasco, como requisito de avaliação da disciplina de Administração de Recursos Humanos do curso de ADM, relativo à Atividade Prática Supervisionada (ATPS). Osasco/SP – 14.09.2015 SUMÁRIO Introdução 4 Paralelo entre o filme “Tempos Modernos” e A Moderna Gestão de Pessoas 5 Relatório Conclusivo 7 Conclusão…

CATARINA – Campus grande Florianópolis Curso: Direito Disciplina: Estágio Supervisionado I Professora Carina Milioli Correa Acadêmico: Emerson Salvagnini Avilla Florianópolis, 19 de outubro de 2013. Unisul de fato e direito: revista jurídica da Universidade do sul de Santa Catarina/ Universidade do sul de Santa Catarina . –v. 1, n. 1(jul.dez. 2010) – Palhoça: Ed. Unisul, 2013. Páginas 185 á 194. O Cinema como Ferramenta no Ensino da Argumentação Vejo como um…

1 SOCIEDADE DE ENSINO UNIVERSITÁRIO DO NORDESTE CURSO DE DIREITO DISCIPLINA: Metodologia da Pesquisa Jurídica PROFESSORA: Anne Francialy da Costa Araújo ALUNO (A):______________________________________ FICHAMENTOS DE TEXTOS: ALGUMAS OBSERVAÇÕES Para ficharmos um texto ou, como modernamente designamos, para documentarmos um texto, devemos fazer várias leituras dessa obra, buscando identificar seu tema, sua problemática e/ou proposições e conclusões. Recomenda-se,…