cinema como ferramenta de ensino no direito

UNIVERSIDADE DO SUL DE SANTA CATARINA
EMERSON SALVAGNINI AVILLA

RESENHA CRÍTICA
O CINEMA COMO FERRAMENTA NO ENSINO DA ARGUMENTAÇÃO

Florianópolis
2013
UNIVERSIDADE DO SUL DE SANTA CATARINA – Campus grande Florianópolis
Curso: Direito
Disciplina: Estágio Supervisionado I
Professora Carina Milioli Correa
Acadêmico: Emerson Salvagnini Avilla

Florianópolis, 19 de outubro de 2013.

Unisul de fato e direito: revista jurídica da Universidade do sul de Santa Catarina/ Universidade do sul de Santa Catarina . –v. 1, n. 1(jul.dez. 2010) – Palhoça: Ed. Unisul, 2013. Páginas 185 á 194.

O Cinema como Ferramenta no Ensino da Argumentação

Vejo como um principal objetivo desta ferramenta, o intuito de propiciar aos acadêmicos do curso de Direito uma oportunidade de interação e instigação sobre temas do mundo jurídico, desenvolvendo análises sistêmicas, reflexivas e críticas envolvendo as realidades sociais por meio de filmes, é o que trataremos á seguir. Todavia, ao meu sentir, há a necessidade do aperfeiçoamento da ideia proposta pelo autor no que diz respeito á escolha do filme, pois muitas vezes, para não dizer a maioria delas, o razão do filme é de te levar á alguma conclusão; e por meio de suas cenas acabam levando a crer que aquela ficção ali apresentada seja uma realidade intrínseca da cena proposta. Isto não é bom, pois acabam de um certo modo induzindo a um entendimento que não condiz com o direito ou com a moral e os bom costumes, ainda mais se a pessoa que esta assistindo de algum modo seja envolvido com a cena, seja por experiência passadas, seja pelo modo de pensar, por valores próprios, o que causaria um grande prejuízo na construção didática profissional do acadêmico. O autor tem razão quando diz que “essa é uma das possíveis ferramentas para desenvolver a capacidade de argumentação dos acadêmicos ingressantes no curso de direito” (pag. 186), pois entendo sim, que aprendemos muito a partir