Analise Do Livro De Rubem Alves A Escola Que Sempre Sonhei

Maria Deczka1 Co-autora: Maria Rita Kaminski Ledesma2 Resumo Este artigo propõe uma reflexão sobre a implementação do PPP no cotidiano escolar, possibilidades e dificuldades encontradas. É consenso entre os professores, pedagogos e direção da escola que o PPP deve ser construído e reconstruído de forma coletiva e deixar transparecer a identidade da unidade escolar. Porém, existem entraves que impedem a efetivação deste processo de construção, reconstrução e de implementação do…

cognitivo. Nesse sentido, o desenvolvimento psicológico vai do plano interpsíquico para o intrapsíquico. É na teoria geral da aprendizagem desenvolvida por Vygotsky, entre os anos 20 e 30 do séc. XX, onde surge o conceito de interacionismo social. Na sua escola são essenciais os conceitos de zona de desenvolvimento próximo (ZDP) e mediação. Vygotsky acunhou o termo ZDP para fazer referencia ao grau de destreza ou habilidade que se encontra se havia um nível acima da competência que o…

em parte ou no todo, reservados para a Universidade de Uberaba. Reitor Marcelo Palmério Vice­Reitora Elsie Barbosa Pró­Reitora de Ensino Superior Inara Barbosa Pena Elias Produção e Supervisão EAD ­ Produção Coordenação Jair Alves de Oliveira Organização Fábio Rocha Santos Tratamento didático­pedagógico Adriana Rodrigues Elisa Maçãs Fábio Rocha Santos Marco Antônio Escobar Nély Cristina Dumont Mauad Revisão Textual Faraídes Maria Sisconeto de…

UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ VALDELICE ALVES DOS SANTOS MATRICULA 201301702544 Estágio Supervisionado em Docência nas Disciplinas Pedagógicas e Formação Profissional Rio de Janeiro 2013 UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Estágio Supervisionado em Docência nas Disciplinas Pedagógicas e Formação Profissional Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina de Estágio Supervisionado em Docência nas Disciplinas pedagógicas e Formação Profissional sob a

crianças que, com seu entusiasmo e alegria, nos mostram o quanto a vida é bela. Ao meu querido pai que sempre está por perto pronto para me ajudar no que for preciso! É muito bom poder contar com este “porto seguro”, com sua precisão e toda paciência ao fazer a revisão dos meus textos. À minha mãe e a toda minha família que sempre está por perto e solidária. Aos meus filhos que sempre me dão tantas alegrias. Lembrar que eles foram os motivadores do meu ingresso no mundo da educação.

Referencial Bibliográfico). .................................................... 17 2.2.2.2 Metodologia .................................................................................................................. 18 2.2.2.3 Apresentação, Análise e Interpretação dos Resultados ................................................ 18 2.2.3 Conclusão/ Considerações Finais ................................................................................. 18 2.3 Elementos Pós-Textuais..........

estratégias de ensinagem possam ser realizadas em prol da formação destes alunos. Se nas últimas décadas as portas das instituições de ensino superior se abriram para a entrada de um maior número de alunos, mas em contrapartida, principalmente as escolas públicas, não tem conseguido cumprir seu papel de ensino de base (alfabetização e operações básicas de raciocínio, por exemplo), então estas instituições, ao recebê-los, devem se comprometer em fazer as devidas compensações entre o que…

Pág.11 10 – Apêndices Pág. 16 11 – Termo de Consentimento Pág. 24 1 – DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Título do Projeto: Somos todos inteligentes e capazes de aprender: a Teoria das Inteligências Múltiplas – fonte de esperança de uma escola capaz de formar alunos para pensar, compreender e transcender. Temática: A Teoria das Inteligências Múltiplas, de Howard Gardner e a importância do diagnóstico psicopedagógico dos alunos, para estabelecer parâmetros de reconhecimento…

especiais no Brasil 8 3.3- A Educação à Distância: de primo pobre, a eixo fundamental na educação 9 3.4- Ensino à distância pode ser saída para qualificar pessoas com deficiência 11 4- Modelo de Questionário 14 5- Resultados Obtidos 16 5.1- Análise dos Resultados 19 6- Conclusão 20 7- Referências Bibliográficas 21 8- Anexo I - Questionários Respondidos 22 1- RESUMO DA PESQUISA Os Alunos do curso de Administração da Faculdade Anhanguera de Piracicaba, visando efetivar a…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO E ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA NELI MACIEL DE VARGAS INCLUSÃO SOCIAL NA ESCOLA PÚBLICA Alegrete 2009 NELI MACIEL DE VARGAS INCLUSÃO SOCIAL NA ESCOLA PÚBLICA Monografia apresentada à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Gestão e Organização da Escola. Orientador: Prof. Okçana Battini Alegrete 2009 Dedico este trabalho a meu filho, mesmo que