Análise livro geografia

Livro da coletânea Geografia, Espaço e Vivencia do 6º ano do ensino fundamental, tras um tratamento trás um tratamento geográfico mediano, tendo em vista o levantamento quantitativo realizado pelo grupo, pode-se perceber alguns pontos negativos nas apresentações dos mapas no decorrer do livro. Analisou-se então os elementos cartográficos presentes nos mapas sendo estes: titulo, orientação, projeção, escala, legenda, cores e as geotecnologias (sensoriamento remoto, GPS, geoprocessamento). O livro em questão apresenta um total de 39 mapas, sendo que 94,8% dos mapas foram tratados propriamente como mapas e 5,2% foram tratados como figura. Do total analisados de mapas 100% estão incompletos, ou seja, faltando alguns dos elementos já citados, identificou-se ademais 8 imagens de satélite, o que configura um uso pequeno das geotecnologias. Os mapas analisados estão em sua maioria foram dispostos no decorrer da exposição do conteúdo totalizando 46,2%, outros 15,4% expôs-se em textos complementares e os 38,4% restantes estavam dispostos nos exercícios, um numero considerável dos mapas estão nos exercícios do livro, fato este que pode diminuir ainda mais o seu uso, vez que os professores por deveras preferem não se utilizarem das atividades propostas no livros didáticos. No que se refere aos elementos básicos dos mapas, pode-se observar que 64,1% destes, tinham titulo claro e coerente ao texto que se seguia e 35,9% tinha titulo confuso ou por vezes incoerente. A escala por sua vez

O Ensino de Geografia é um elemento imprescindível para a formação do cidadão crítico-reflexivo, pois possibilita um entendimento do espaço em suas diferentes escalas de análise. Entender o espaço é compreender as diferentes relações que nele se estabelecem. Assim, partindo do pressuposto de que o Ensino de Geografia se apresenta como uma “arma” imprescindível para o conhecimento de mundo e para a formação crítico-reflexiva, analisamos um dos principais instrumentos de apoio para as…

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DO SUL E SUDESTE DO PARÁ FACULDADE DE GEOGRAFIA Disciplina: PRÁTICA PEDAGÓGICA DE GEOGRAFIA I – 51 horas. Prof.: MARCELO GAUDÊNCIO BRITO PUREZA Grupo: Izabel Cristina Barbosa, Jéssica Lopes Aluno: Marjorie Maximiana Silva Monteiro Pereira Turma: 2014 ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO Título da Obra Geografia e Participação Autor(es) Celso Avelino Antunes; Maria do Carmo Pereira;Maria Inês Vieira Editora IBEP Ano 2012…

Universidade Estadual da Paraiba Centro de Humanidades Osmar de Aquino Campus III Guarabira Equipe: Gerlene Costa De Lima Jaelson Ferreira de Oliveira Weismuller do Santos Marinhos Turma : 2012.2 Turno : Noite Prof.: Rita Cavalcante Disciplina: OTEC 1- Moreira,Igor Antônio Gomes Construindo o espaço/Igor Moreira Elizabeth Aurichio; ilustradores Lúcia Hirakouka, Luís A. Moura; Cartografia Laide Edelweiss Tizuka maps. World, all maps.-- 3 ed—São…

ACADÊMICA DE GARANHUNS CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA VANESSA ALVES HONORATO DA SILVA RESUMO – COMENTADO 1º CAPÍTULO DO LIVRO: GEOGRAFIA CIÊNCIA DA SOCIEDADE: Uma Introdução à Análise do Pensamento Geográfico Garanhuns-PE Junho de 2013 VANESSA ALVES HONORATO DA SILVA RESUMO – COMENTADO 1º CAPÍTULO DO LIVRO: GEOGRAFIA CIÊNCIA DA SOCIEDADE: Uma Introdução à Análise do Pensamento Geográfico …

kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk- kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk Análise De Livro Didático 3° Ano Análise de livro didático A escolha de um livro didático é algo de grande importância para a educação de um país, visto que, de acordo com o MEC, em alguns lugares, o livro didático ainda é utilizado como único recurso didático nas aulas de alguns docentes. Portanto, vale ressalt 1005 Palavras5 Páginas Análise Do Livro Didático Livro Didático Do Ensino…

TRABALHO DIRIGIDO: ANÁLISE DE LIVROS DIDÁTICOS Título do Livro Didático: Geografia Geral e do Brasil – Ensino Médio Autores: Elian Alabi Lucci, Anselmo Lazaro Branco e Cláudio Mendonça. Editora: Saraiva Edição: 2ª Ano da edição: 2004 Avaliadores: Nome: Ana Laura Gonçalves Lomolino Matrícula: 11211GEO240 Nome: Cláudia Luciano Rabelo Matrícula: 11211GEO242 Nome: Fabiana Cristina dos Santos Matrícula: 11211GEO205 I- Objetivo do trabalho: Possibilitar ao aluno de…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ – UECE PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO - PROGRAD CENTRO DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-CCT CURSO: LICENCIATURA EM GEOGRAFIA ALUNA: IONE PEREIRA DA SILVA ARAÚJO O CONCEITO DE GLOBALIZAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL II: UMA ANÁLISE DOS LIVROS DIDÁTICOS DE GEOGRAFIA ADOTADOS PELO LICEU MUNICIPAL DE MARACANAÚ-CE FORTALEZA 2010 O CONCEITO DE GLOBALIZAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL II: UMA ANÁLISE DOS LIVROS DIDÁTICOS DE GEOGRAFIA ADOTADOS…

Geográfico nos livros didáticos Letícia Carolina Teixeira Pádua Centro Universitário de Belo Horizonte – UNI-BH Minas Gerais, Brasil lteixeira@acad.unibh.br Ellen Del Biondo Campos Centro Universitário de Belo Horizonte – UNI-BH Minas Gerais, Brasil ellenbiondo@yahoo.com.br Ao longo da história, a humanidade passou por transformações mais ou menos profundas que refletiram na formação do pensamento geográfico, uma vez que,…

ANALISE DO CONTEUDO DA GEOGRAFIA REGIONAL NA SERIE DO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. Bruna Vitor D’avila – b_davila.07@hotmail.com Graduando em Licenciatura em Geografia Bruno Angulo Bitencourt – brunobitencourt_b2@hotmail.com Graduando em Licenciatura em Geografia Ticiany Barbosa Gomes - ticyuea-@hotmail.com Graduando em Licenciatura em Geografia Resumo: A proposta deste trabalho e fazer em primeiro momento a realização de uma análise comentada a respeito do livro didático de…