Analise De Software Educacional

Engenharia Civil POSSIBILIDADES E LIMITES DO SOFTWARE ALTOQI EBERICK COMO FERRAMENTA DE APOIO PARA O ENSINO DAS DISCIPLINAS DE ESTRUTURAS DO CURSO DE ENGENHARIA CIVIL DA UNIJUÍ Matias Sausen Feil PROFESSOR ORIENTADOR Luís Eduardo Modler Ijuí, dezembro de 2002 -6- UNIJUÍ – Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul DETEC – Departamento de Tecnologia Curso de Engenharia Civil POSSIBILIDADES E LIMITES DO SOFTWARE ALTOQI EBERICK COMO FERRAMENTA DE…

que coordenam as ações pedagógicas e fazem da educação sinônimo de acomodação. Desta forma, o presente artigo objetiva descrever uma metodologia diferente de ensinar e trabalhar, incluindo a tecnologia principalmente com a utilização de jogos educacionais para o aprendizado.O resultado obtido foi uma melhora significativa nas notas dos alunos, bem como um maior interesse nesta diferente forma de aprender e praticar, tanto por parte dos alunos quanto dos professores. Conclui-se que a…

sugestões e uso de softwares livres. SOBRE O DISCURSO PEDAGÓGICO - onde se aponta a discrepância entre o discurso teórico dos educadores, que nem sempre coincide com aquilo que se passa a praticar, ou seja, o conteúdo veiculado pelo discurso educacional adotado por grande número de professores e educadores pouco significa quando se trata de levá-lo para a prática. A EDUCAÇÃO AUXILIADA POR COMPUTADORES - onde se propõe estender as possibilidades do uso dos computadores sugeridas…

.. 18 1.2.1. Um esclarecimento sobre o que é software livre......................................... 18 1.2.2. Sistema Operacional Linux Educacional .................................................... 20 1.2.2.1. Novidades Linux Educacional 3.0............................................................. 21 1.2.2.2. Programas Instalados................................................................................ 23 1.2.2.3. Programas Educacionais..............................................

Universidade norte do paraná –UNOPAR Analíse e Desenvolvimento de sistema

Comunicação em Educação unidade-1 Pergunta 1-Analise as informações: I- A escolha de uma metodologia pedagógica pode ser ponto chave para o trabalho com a tecnologia. II- Instrucionismo – propicia ao aluno e ao professor a construção dos conhecimentos a partir de suas ações no computador. III- Construcionismo – o computador é a única ferramenta, cuja função é desenvolver a instrução programada em fases. Está(ão) correta(s): e. I. Pergunta 2-Analise as informações: I-…

Seleção de um software educativo compatível com o contexto de ensino; Existência de um professor capacitado para o uso do computador como meio educacional; e Existência de alunos Componentes do processo de ensinoaprendizagem Software Instruciona l Hardware Computacion al Aluno s Professore s Capacitado INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO ENGLOBA:       Estruturar a formação continuada para o educador Romper os modelos tradicionais e instrucionais da educação Conhecer o potencial…

LICENCIATURA EM CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO Alunos: RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO DO SOFTWARE EDUCACIONAL “APRENDENDO INGLÊS” Patos - PB Fevereiro de 2014 Alunos: RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO DO SOFTWARE EDUCACIONAL “APRENDENDO INGLÊS” Trabalho apresentado como requisito parcial para obtenção da nota na disciplina Software Educacional, do curso de Licenciatura em Ciência da Computação da universidade…

DOCENTE NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL, POR MEIO DO FREE SOFTWARE NA ESCOLA IRENE RODRIGUES TITAN NO MUNICÍPIO DE CASTANHAL-PARÁ Igarapé Açú-Pará 2013 Eliuda de Negreiros Veiga Ewerton Monteiro Duarte Francinilson Feitosa da Silva A INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA DOCENTE NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL, POR MEIO DO FREE SOFTWARE NA ESCOLA IRENE RODRIGUES TITAN NO MUNICÍPIO DE CASTANHAL-PARÁ

ESTUDO DOS ÂNGULOS FORMADOS POR RETAS PARALELAS CORTADAS POR TRANSVERSAIS, UTILIZANDO SOFTWARE DE GEOMETRIA DINÂMICA (GD), COM FINS A SUA PROFICIÊNCIA E IMPLEMENTAÇÃO EM SALA DE AULA. LAURO DE AVELLAR E ALMEIDA RIO DE JANEIRO/RJ 2013 LAURO DE AVELLAR E ALMEIDA ESTUDO DOS ÂNGULOS FORMADOS POR RETAS PARALELAS CORTADAS POR TRANSVERSAIS, UTILIZANDO SOFTWARE DE GEOMETRIA DINÂMICA (GD), COM FINS A SUA PROFICIÊNCIA E IMPLEMENTAÇÃO EM SALA DE AULA. Trabalho