Analise De Sistema Cantina Escolar

diretora trabalha de forma democrática. Todas as decisões referentes à instituição escolar são discutidas e decididas conjuntamente com o Conselho Escolar, pais, alunos, professores e funcionários. Em meu primeiro contato com a escola realizei análise e a observação do seu funcionamento cotidiano, bem como de sua infraestrutura; posteriormente, conversei com a gestora e alunos. É importante destacar, que a instituição escolar possui médio porte, visto que atende a 316 alunos,…

AMBIENTE DE ESTÁGIO 1 – IDENTIFICAÇÃO UNIDADE ESCOLAR.........................................05 1.1 A MANTENEDORA .............................. ....................................05 1.2 TURNOS HORÁRIOS DE FUNCIONAMENTO DA UNIDADE ESCOLAR.......05 1.3 A CLIENTELA DA ESCOLA.............................................05 1.4 RECURSOS FÍSICOS E MATERIAIS...............................................................06 1.5 DEPENDÊNCIA DA UNIDADE…

envelope plástico; Na capa da pasta deve constar uma ETIQUETA com as seguintes informações: DIRETORIA DE ENSINO – REGIÃO DE SANTO ANDRÉ E.E...................................................................................... PLANO DE GESTÃO ESCOLAR – 2011/2014 1ª VIA OU 2ª VIA Entrega até o dia 30 de junho de 2011. OBSERVAÇÃO: Após o prazo deverá vir acompanhado de JUSTIFICATIVA circunstanciada que motivou o atraso. ORDEM 1.…

desenvolvimento, possibilitando o desempenho no processo da educação. Buscamos encontrar uma escola que promova o desenvolvimento de projetos que levam a comunidade a participar da gestão escolar, nesse sentido a intenção será apresentar resultados da importância social do projeto político pedagógico no contexto escolar, para que possa consolidar em um espaço democrático, oferecendo a comunidade como: professores, pais e alunos uma interatividade visando uma gestão mais democrática e…

............ 24 2.5.3 Relações entre práticas de alimentação infantil e estilos parentais ...................... 34 2.6. A influência da escola na alimentação e na atividade física da criança .............. 35 2.6.1. Prevalência da obesidade em escolares .............................................................. 38 2.6.2. Exemplos de medidas práticas estabelecidas pelas escolas para o controle do sobrepeso e obesidade ..........................................................................

ambiente escolar e as relações acerca das concepções dos alunos a respeito do papel social da geografia e suas categorias de análises. Foi feito levantamento bibliográfico com base em teorias de autores que enfocam a importância do estágio supervisionado na formação docente, caracterização do espaço escolar e a prática de ensino em Geografia. Sendo assim, a realização deste trabalho justifica-se necessário por diagnosticar as ações cotidianas do ambiente escolar. Buscou-se analisar o…

-Ensino Fundamental: 1.º ao 9.º -Ensino Médio, onde o 3º ano é semiextensivo. A escola ministra a Educação Básica, de acordo com os princípios e disposições legais vigentes, propõe enquadrar-se ao espírito sociocultural da clientela escolar, e tem por finalidade: I - Levar o educando à sua descoberta e realização como pessoa humana; II - Conduzir o educando a qualificar-se para uma profunda integração social e comunitária, através do trabalho e da consciência crítica…

fim do segundo semestre no ano lectivo em curso, na cadeira de Praticas Pedagógicas Gerais, onde serram apresentados dados, na base com a visita a Escola Primaria completa 17 de Setembro, com objectivo de colher todos os dados relacionados com o sistema de funcionamento da escola. Objectivos Objectivo Geral Conhecer plenamente o ambiente da escola envolvente, assim como a organização da mesma instituição de ensino. Objectivos Específicos Observar o aspecto físico da escola…

professor, oferecer caminhos que levem à reconstrução doconhecimento e principalmente romper com as práticas de reprodução, pois, com essaaproximação que ele fornece, ele dá ao aluno a chance de entender a realidade de como seencontra a Educação Física Escolar e fazer uma reflexão crítica sobre a mesma buscandosempre melhorar sua prática.Os estágios supervisionados são embasados pelos ordenamentos legais contidos na Leide Diretrizes e Bases da educação Nacional, lei de Nº 9.394/96, pela…

Universidade-Escola e Escola-Universidade. No primeiro sentido, essas relações se efetivam quando se tenta levar à escola novas referências, resultados de pesquisas, inovações estudadas; no sentido contrário, trazendo a realidade e a problemática escolar para ser discutida e estudada no curso. O Estágio Supervisionado III foi também uma oportunidade ímpar que tivemos de observar a realidade da escola no cenário atual, realizando uma observação participativa com procedimentos…