Analise De Obra De Arte

CANDIDO PORTINARI: “O MESTIÇO” TRADIÇÃO VESTIDA DE MODERNIDADE SÃO PAULO SETEMBRO DE 2013 UNIVERSIDADE CAMILO CASTELO BRANCO ANALÍSE DA OBRA: “O MESTIÇO” ARTISTA: CANDIDO PORTINARI Trabalho: Desenvolvido como parte integrante de Avaliação do Primeiro Bimestre da Turma de Artes Visuais - 2013/2 01.ART.2.N.B. Disciplina: Projetos Integradores e Práticas Interdisciplinares Professor: Valério da Luz SÃO PAULO SETEMBRO DE 2013

ESTÉTICA E HISTÓRIA DA ARTE 13. TRADIÇÃO E INOVAÇÃO I – final do séc xv na itália Evolução na arte: ela começava a ser vista não somente para contar a história sagrada, mas para refletir sobre o mundo real. Resultado: artistas começam a realizar experiências e a buscar novos e surpreendentes efeitos. Ruptura com a Idade Média (artistas “desconhecidos”; estilo internacional padronizado) Renascimento: artistas conhecidos e renomados; formação de corporações (sindicatos); estilo mais livre nas

Universidade federal do rio de janeiro - escola de belas artes Análise da obra "O Emigrantes"de Antonio Rocco Análise da Composição - Prof. Laura Castro Max Olivete 07/11/2013 [Trabalho de análise da composição com base nos textos trabalhados em sala de aula pela professora Laura de Castro na aula de Análise da Composição, Escola de Belas Artes - UFRJ .] Índice Informações técnicas Introdução Abordagem sobre o texto de Susan Woodford Abordagem sobre o texto de Fayga Gênero -…

Ra: 66234 e Ra: 66218 Pólo Cruzeiro do Oeste Trabalho: Arte e Educação. Como você conceituaria Arte? Como algo para expressar suas emoções, A arte pode ser representada através de várias formas, em especial na música, na escultura, na pintura, no cinema, na dança, entre outras. a) Quais as contribuições do campo disciplinar da Arte para a formação humana? Temos que comparar a arte como algo que faz parte do ser humano pode ate compará-la como o respirar. Ela é

HANNA CHAVES ARTE E EDUCAÇÃO 300 HORAS , CARIACICA/ES 2013 HANNA CHAVES ATIVIDADES MÓDULO I ARTE E EDUCAÇÃO CARIACICA/ES 2013 ATIVIDADES 1- Existem os conceitos de arte produzidos pela história e os conceitos criados pelo censo comum. Aqui vamos priorizar suas opiniões, independente de conceitos estruturados. Fale sobre a arte. O que pensa ser sua utilidade e função social? A expressão artística é a forma que o…

A OBRA DE ARTE NA ERA DA SUA REPRODUTIBILIDADE TÉCNICA Walter Benjamin As nossas belas-artes foram instituídas e os seus tipos e usos fixados numa época que se diferencia decisivamente da nossa, por homens cujo poder de acção sobre as coisas era insignificante quando comparado com o nosso. Mas o extraordinário crescimento dos nossos meios, a capacidade de adaptação e exactidão que atingiram, as ideias e os hábitos que introduzem anunciam-nos mudanças próximas e muito…

SIMON SCHAMA ................................................................................................. 4 CRÍTICA AO TEXTO ................................................................................................................. 5 ANÁLISE DA OBRA ................................................................................................................. 6 CONCLUSÃO…

Principais obras · Análise Aluno: riclav Orientador: Fernando Weiss Biografia Mauritus Cornelis Escher, nasceu em Leeuwarden na Holanda em 1898, faleceu em 1970 e dedicou toda a sua vida às artes gráficas. Na sua juventude não foi um aluno brilhante, nem sequer manifestava grande interesse pelos estudos, mas os seus pais conseguiram convencê-lo a ingressar na Escola de Belas Artes de Haarlem para estudar arquitetura. Foi lá que conheceu o seu mestre, um professor de…

Portuguesa e Artes Turma: 1º ano EM Tema da aula: Análise de uma obra de Arte de Cândido Portinari “Os Retirantes” Objetivos: * Conhecer a trajetória de Cândido Portinari; * Compreender a obra e suas simbologias ; * Obter o conhecimento da história de um povo; * Analisar as noções de discurso estético e de leitura da obra de arte; * Produzir um texto dissertativo com coerência; * Saber pesquisar através de Hipertexto no Wikipédia; Conteúdos: * Vida e…

expressão de todo o sistema de arte que prevaleceu no Brasil do inicio do século XIX até o inicio do século XX, baseado nos princípios das academias de arte europeias. Nasceu com a Escola Real de Ciências, Artes e Ofícios fundada por Dom Joao VI em 1816 por incentivo da Missão Artística Francesa floresceu com a Academia Imperial de Belas Artes e o mecenato de Dom Pedro II, e encerrou-se com a incorporação de sua sucessora republicana, a Escola Nacional de Belas Artes, pela Universidade…