Analise Das Condiçoes Concretas Da Sala De Aula

DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO...........06 4.1 CONTEXTUALIZAÇÃO DAS OBSERVAÇÕES DE ESTÁGIO......................06 4.2 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇOS DE OBSERVAÇÃO.............................07 4.3 CARACTERIZAÇÃO DOS ENVOLVIDOS.....................................................08 4.4 CARACTERIZAÇÃO DO(A) PROFISSIONAL...............................................08 4.5 DESCRIÇÃO DAS AULAS/ATIVIDADES ASSISTIDAS...............................09 4.6…

disciplina de ciências, as turmas são lotadas e o nível médio não disponibiliza de livros didáticos suficientes para os alunos, não disponibiliza de laboratórios para que os professores possam interagir na prática o conteúdo trabalhado em sala de aula. Na segunda etapa foi realizada a regência foi um momento de descobertas e ganho de conhecimento na pratica, foi ainda elaborado e apresentado um projeto sobre obesidade infantil no ensino fundamental e um com tema os fungos no ensino médio

etapa da evolução da mesma, através de uma gama de valores alicerçados no bom senso. A Pedagogia Freinet vê nos ambientes escolares importantes laboratórios para a realização de experiências tateadas, permitindo que a criança faça sua própria análise do mundo, favorecendo a aprendizagem infantil. A uma pedagogia arrojada, aberta para a vida, ainda hoje inovadora. Uma proposta de educação para a cidadania que conjuga o saber, o ser, o sentir, o agir e o conviver. Uma proposta…

AMPLIAÇÃO DA COMPETÊNCIA DISCURSIVA DO LEITOR Valdirene Carolina Teixeira Quim (PGUEMS) Silvane Aparecida de Freitas (UEMS) Resumo: Temos como objetivo neste artigo abordar a importância de se trabalhar com a diversidade de gêneros textuais em sala de aula. Sabemos que as teorias atuais de ensino preconizam sobre a necessidade de se abordar gêneros variados relacionados às diversas práticas sociais e ao uso efetivo da língua. Dessa forma, é de grande importância a ênfase no…

onde está delimitado o espaço em que se desenvolveu a pesquisa, seu objeto de estudo, os objetivos, bem como menciona alguns teóricos que discutem os eixos estruturantes das discussões empreendidas no presente estudo. No segundo capítulo tem a “As salas ambientes para o ensino e aprendizagem em Ciências”, onde se fala dos teóricos que discutem esta temática. No terceiro capítulo são descritos “A delimitação Espacial”, onde consta a contextualização do espaço territorial do lugar…

XADREZ NA SALA DE AULA Monografia apresentada a Universidade de Franca como exigência parcial para conclusão do curso de Pós-Graduação em Jogos, Estratégias e Integração de Novas Modalidades Educacionais. ORIENTADOR: Marcela UNIVERSIDADE DE FRANCA - UNIFRAN FRANCA - SP 2008 1 A IMPORTANCIA DO JOGO DE XADREZ NA SALA DE AULA THE IMPORTANCE OF THE GAME OF CHESS IN THE CLASSROOM RESUMO Este trabalho aborda e descreve alguns conceitos da importância do jogo de Xadrez na sala…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ (UEPA) ESTÁGIO SUPERVISIONADO I ANÁLISE DO RENDIMENTO ESCOLAR DOS EDUCANDOS DE 1º AO 9º DA ESCOLA 14 DE ABRIL: PROJETO REFORÇO ESCOLAR GRATUITO UMA PERSPECTIVA A SER ADOTADA 1Ursula Rodrigues da Silva; ²Valéria Alves Vieira. RESUMO A pesquisa realizada na escola 14 de Abril do município de Conceição do Araguaia-PA, foi baseada na análise e observação do espaço escolar. O projeto Reforço Escolar foi criado com

será apresentada a realidade de uma professora da Educação de Jovens e Adultos. A sua luta para fazer a diferença em sala de aula e dar uma esperança futura para aqueles que não tiveram a oportunidade na sua época certa. E também nós dá à certeza que o olhar diferenciado para estes alunos trabalhadores ajudará a não desistir de um futuro melhor. Os autores que fundamentaram as análises foram: Gadotti (2005), Romão (2005), Paulo Freire (1994), Brandão (2007), Pinto (2002). Deu-nos uma…

...................05 2.1.Caracterização da Escola..................................................................................05 3 – CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO..............................................06 4 – DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO.......07 5 – CONSIDERAÇÕES FINAIS................................................................................13 REFERÊNCIAS.............................................................................

o aluno, numa relação dialógica e dialética, de forma dinâmica e reciproca. Esta teoria preocupa-se como ensinar, através de metodologias que garantam uma aprendizagem e domínio do conteúdo pelos alunos e um espaço democrático participativo em sala de aula. Através das contribuições no âmbito educacional dos teóricos críticos, surgiu o movimento intelectual que fez nascer o mundo pós-moderno. Esse movimento questiona as dinâmicas do mundo moderno, analisando o social, politico,…