Analfabetismo Na Construção Civil

ao avaliar o desempenho de seus alunos. Debata esse texto com alguns professores. R: Para um bom educador saber posicionar-se com coerência quando assume-se o papel de avaliador, é necessariamente submeter-se a sua capacidade de mediador na construção do conhecimento de seus alunos. E fazê-lo com bom senso é um termômetro para se medir também o quanto este professor alcançou suas metas. Bem avaliar, é atuar também como agente construtor do conhecimento, facilitador da aprendizagem…

TAXA DE ANALFABETISMO: 15% (censo de 2000). RENDA PER CAPITA: US$ 750 (1998). ECONOMIA DA CHINA : Produtos Agrícolas: arroz, batata-doce, trigo, milho, soja, cana-de-açúcar, tabaco, algodão em pluma, batata, juta, legumes e verduras. Pecuária: eqüinos, bovinos, búfalos, camelos, suínos, ovinos, caprinos, aves Mineração: carvão, petróleo, chumbo, minério de ferro, enxofre, zinco, bauxita, asfalto natural, estanho, fosforito. Indústria: têxtil (algodão), materiais de construção…

3.766.834 habitantes Crescimento demográfico: 0,8% ao ano Densidade demográfica: 66,7 habitantes por quilômetro quadrado População urbana: 75,4% População rural: 24,6% Acesso a água tratada: 77,7% Acesso a rede de esgoto: 60% Analfabetismo: 23,5% Analfabetismo funcional: 34,7% Mortalidade infantil: 36,5 a cada mil nascidos vivos Homicídios dolosos (com intenção de matar): 18 por 100 mil habitantes PIB per capita: 6.097 reais Índice de Desenvolvimento Humano (IDH): 0,718.…

Projeto de Lei nº 4.155, de 1998 que "aprova o Plano Nacional de Educação". A construção deste plano atendeu aos compromissos assumidos pelo Fórum Nacional em Defesa da Escola Pública, desde sua participação nos trabalhos da Assembleia Nacional Constituinte, consolidou os trabalhos do I e do II Congresso Nacional de Educação - CONED e sistematizou contribuições advindas de diferentes segmentos da sociedade civil. O que é o Plano Nacional da Educação? O Plano Nacional da…

controle dos meios de decisão e execução. No Brasil isso nunca existiu efetivamente. Desde que o nosso pais se tornou uma república, ainda não chegou-se a uma democracia substancial, mas somente um regime democrático formal. Os sucessivos governos civis, tidos como democráticos, desde então favoreceram - com a implementação de políticas públicas injustas - o aumento da desigualdade social e da miséria. O que realmente existe é um grupo de autoridades elitistas e políticas que dirigem,…

educacional foram: A criação do Ministério da Educação e Saúde Pública, Reforma do Ensino Secundário e do Ensino Superior, Manifesto dos Pioneiros pela Educação Nova, Constituição Federal de 1934 e Projetos de reforma educacional oriundos da sociedade civil. O ensino secundário correspondia ao que é hoje o ensino de 2° grau, ele é organizado em dois seguimentos, o primeiro com duração de cinco anos, que corresponde ao ensino ginasial, no qual se segue ao ensino complementar com…

março de 2000 em Curitiba e em 4 de abril de 2000 em Brasília, foram ocasião para se reunir com representantes dos órgãos normativos e executivos dos sistemas, com as várias entidades educacionais e associações científicas e profissionais da sociedade civil hoje existentes no Brasil. Duas teleconferências sobre a Formação de Educadores para Jovens e Adultos, promovidas pela Universidade de Brasília (UnB) e o Serviço Social da Indústria (SESI), com o apoio da UNESCO, contaram com a…

cargos públicos e dos doutores. Com o surto industrial, do comércio do transporte, no final do século, acarretam-se uma grande demanda aos letrados. Os que cursavam esses cursos na maioria das vezes “seguiam a carreira como funcionário público como civis ou militares, ou exerciam cargos como profissionais liberais, eles eram chamados de ‘doutores’, portanto eram vistos com prestigio social”. (ROMANELLI, 1991). As Escolas Normais foram fundadas durante o período Regencial, (1889-1930) e…

são dados a priori, eles se constroem no processo interativo, gerando um processo educativo. A educação não formal poderá desenvolver, como resultados, uma série de processos tais como: consciência e organização de como agir em grupos coletivos; a construção e reconstrução de concepção (s) de mundo e sobre o mundo; a contribuição para um sentimento de identidade com uma dada comunidade; forma o indivíduo para a vida e suas adversidades (e não apenas capacita-o para entrar no mercado de…

ocasionando no aumento do número de indivíduos, famílias e comunidades que vivem em condições precárias por causa da grande desigualdade social e da redução da qualidade de vida. Com isso, temos o crescimento das desigualdades dos direitos básicos – civis, políticos e sociais – de massa significativa da sociedade brasileira. Segundo CARVALHO e IAMAMOTO : “A questão social não é senão as expressões do processo de formação e desenvolvimento da classe operária e de seu ingresso no…