Ana bock - cap i e ii

Capitulo I – Psicologias (Ana Bock). 1- Qual a relação entre cotidiano e conhecimento científico? Dê um exemplo de uso cotidiano do conhecimento científico (em qualquer área). R: Há uma estreita relação entre cotidiano e conhecimento científico. Essa relação existe pelo motivo que o conhecimento científico tem como objeto de estudo o real e o real faz parte do cotidiano (conhecimento cotidiano). Porém, os dois são baseados em conhecimentos distintos. Exemplo de uso cotidiano do conhecimento científico: O atravessar da rua com os carros em movimento. O tempo em que o café ficará quente na garrafa. 2- Explique o que é senso comum. Dê um exemplo desse tipo de conhecimento. R: É todo aquele conhecimento acumulado durante uma vida. É o conhecimento empírico que é passado de geração a geração. Exemplo: chá de boldo. 3- Explique o que você entendeu por visão-de-mundo. R: A visão de mundo é produzida pelo senso comum e este, mesmo com sua forma precária que é a forma da visão de mundo, faz parte do conhecimento humano. A visão de mundo é determinada pelo lugar onde o sujeito está inserido na sociedade, pela sua posição histórica-social-ideológica. 4- Cite alguns exemplos de conhecimentos da Psicologia apropriados pelo senso comum. R: Há muitos conhecimentos da Psicologia apropriados pelo senso comum. Podemos citar como exemplo de apropriação: “rapaz complexado”; “menina histérica”; “ficar neurótico”. Mesmo sem sabermos definir cientificamente os termos citados

As Faces da Violência - Ana Bock RESUMO: AS FACES DA VIOLÊNCIA - ANA BOCK Agressividade e Violência: Um Enfoque Psicológico Conceito de agressividade: Impulso que pode voltar-se para fora (heteroagressão) ou para dentro do próprio indivíduo (autoagressão). Quando afirmamos que o ser humano é agressivo, podemos entrar... 1366 Palavras6 Páginas RESUMO DA ENTREVISTA COM ANA BOCK RESUMO DA ENTREVISTA COM ANA BOCK TEMA: A PSICOLOGIA COMO PROFISSÃO LOGO QUANDO A PSICOLOGIA COMEÇOU A SER…

aplicabilidade nas áreas pessoal e de formação em questão Módulo A  Personalidade e Psicanálise: O desejo como desencadeador do desenvolvimento humano Textos básicos para estudo: 1) Em xerox (pasta 57 A), biblioteca ou download na Internet [http://www.ebah.com.br]: BOCK, Ana M.B. et al. A Psicologia ou as psicologias. In Psicologias. São Paulo: Saraiva, 1999, cap.1, pp. 15 a 28. 2) Em xerox (pasta 57 A), biblioteca ou download na Internet [http://www.ebah.com.br]: BOCK, Ana M.B.…

ÀS PESSOAS COM SOFRIMENTO PSÍQUICO NO CAPS DE LIMEIRA Margarete Dos Reis Souza A7011A- 6 Ana Paula de Araujo A636AC-2 Luis Carlos Assis 599.638- 4 Campus Limeira – Limeira 2012 UNIP - UNIVERSIDADE PAULISTA Instituto de Ciências Humanas Curso de Psicologia ANÁLISE DO…

fundamental, pois o psicólogo não pode ver nada na bola de cristal ou nas cartas. Para poder trabalhar, ele precisa que as pessoas falem de si, contem sua história, dialoguem, exponham suas reflexões. O psicólogo pode, junto com o paciente, desvendar razões e compreender dificuldades, caracterizando-se, assim, sua intervenção. Poderíamos dizer, de uma forma talvez um pouco exagerada, que as pessoas sabem muito sobre si mesmas; no entanto, o psicólogo possui instrumentos adequados para…

História da Psicologia A Evolução da Psicologia Mayte Raya Amazarray Por que estudar a História da Psicologia? “As teorias são resultado das condições históricas e sociais existentes no momento de suas formulações” (Ana Bock, 2008) • Pelo menos, dois milênios de História História da Psicologia Períodos • Grécia Antiga • Platão e Aristóteles • Império Romano e Idade Média • Santo Agostinho e São Tomás de Aquino • Renascimento • Emergência e Crise da…

nesta etapa essa já está sendo desenvolvida. Antes de amadurecer o outro como objeto erótico, o individuo precisa aprender o que é prazer, o que vem aos poucos até a chegada da fase adulta. Para Freud, a maneira que damos vazão à libido é pela busca do prazer. Identificação é quando investimos libido no outro de uma maneira diferente da sexualidade, assim formamos nossa personalidade. Concluímos então que a Psicologia estuda padrões de comportamento com base em técnicas previamente…

Alexander Luria (1981 e 1991, Vols. I, II e III, 1994), Atkinson e Atkinson (1995), Paul Mussen (1995), Henrique Del Nero (1997), Lev Vigotsky (1998), Ana Bock (1999), Burrus Frederick Skinner (1972, 2000), Sigmund Freud (ed.eletrônica, 1913 e 1914), Maria Helena Souza Patto e Dinah Martins de Sousa Campos (2001, 2002), entre outros autores. A seguir serão apresentadas as teorias fazendo alocuções não por autor, ou suas ideias, mas pela semelhança temática em cada tópico destacado, mas…

Disciplina: Psicologia das Organizações Semestre/ano: 2013/1 Carga Horária: 72h/a Créditos: 04 Professor(a)/titulação: Patrícia Costa da Silva / Mestre Email: patricia.silva@ibegen.com.br I EMENTA Fundamentos psicológicos das relações humanas em diferentes perspectivas teóricas (cognitiva- comportamental, psicanalítica e humanista). Estudos clássicos de Psicologia organizacional: motivação, mudança, poder nas organizações, diferenças…

CURSO – BACHARELADO EM PSICOLOGIA - UNIMAR CONTEÚDOS CURRICULARES E BIBLIOGRAFIA BÁSICA E COMPLEMENTAR 1º TERMO DISCIPLINA - 200550/ANATOMIA I - Introdução: • Conceitos de anatomia, subdivisões de anatomia, terminologia anatômica, ter de posição e direção, princípios da construção corpórea. • II - Sistema esquelético: Conceitos gerais, origem dos ossos, classificação dos ossos, estrutura dos ossos, divisões do esqueleto. III - Sistema articular: Conceitos gerais, desenvolvimento das…