Ana Bock Cap 10

resoluções e legislações .................................... 38 Lei nº 4.119, de 27/8/1962 ........................................................ 38 Lei nº 5.766, de 20/12/1971 ...................................................... 42 Lei nº 6.839, de 30/10/1980 ...................................................... 50 Conselho Nacional de Saúde - Resolução nº 218 ....................... 50 Resolução CFP nº 010/05 ........................................................... 51 Código…

 ANA MERCÊS BAHIA BOCK ODAIR FURTADO MARIA DE LOURDES TRASSI TEIXEIRA      PSICOLOGIAS UMA INTRODUÇÃO AO ESTUDO DE PSICOLOGIA          13a edição reformulada e ampliada— 1999 3ª tiragem — 2001 I S BN 85 -0 2 -0 29 00 -2 I S BN 85 -0 2 -0 29 01 -0 (Livro do P rofe ssor) ANA M. BAHIA BOCK • D outora em P sicologia S ocial pela P U C -S P • P rofe ssora de P sicologia S ocia l e E duca ciona l da F a culda de de P sicologia da P U C…

......... 9 5. Prática Lectiva ....................................................................................................... 10 5.1 Gestão do Processo Ensino-Aprendizagem ....................................................... 10 5.2 Planeamento ...................................................................................................... 10 5.2.1 Planeamento Anual .................................................................................... 11 5.3 Concepção .......

indivíduo e aponta também a existência de violência doméstica nesse espaço. O Segundo Capítulo traz a trajetória da política de atendimento à infância e a juventude no Brasil, da Colônia até a criação do Estatuto da Criança e do Adolescente. 10 O Terceiro Capítulo se refere ao estudo e a análise do trabalho desenvolvido pelo Sítio Shalom, e tem como objetivo construir um perfil das crianças e adolescentes atendidos pela instituição. Inicialmente realizamos um levantamento…

obrigatório o uso das fontes Times New Roman ou Arial, conforme descrito abaixo: para títulos das páginas usar o corpo 16, para subtítulos usar o corpo 14, para o texto usar o corpo 12, para as notas de rodapé, citações com mais de três linhas, legendas: 10. As notas de rodapé devem ser digitadas dentro das margens, ficando separadas do texto por um espaço simples e por filete de 3 cm a partir da margem esquerda. 7 1.1 INDICATIVOS DE SEÇÃO Para destaque do conteúdo do…

CURRICULAR 20 8.1 DIRETRIZES CURRICULARES DO CURSO 22 8.1.1 NÚCLEO DE FORMAÇÃO COMUM 23 8.1.2 NÚCLEO DE FORMAÇÃO ESPECÍFICA 24 8.1.3 NÚCLEO DE PRÁTICA PEDAGÓGICA 24 8.2 ESTRUTURA CURRICULAR 29 9. AVALIAÇÃO 35 10. AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM 35 11. AVALIAÇÃO DO CURSO 36 12. O TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO 37 13. COORDENAÇÃO DO CURSO 38 14. ORIENTAÇÃO ACADÊMICA 38 15. QUADRO DEMONSTRATIVO DE DOCENTES …

pontuação os títulos com menos de 360 horas; também não fará jus à pontuação qualquer tipo de estágio ou extensão universitária. 9.4 Após a apresentação dos Títulos para avaliação, não será permitida a juntada ou substituição de quaisquer documentos. 10 - DO RECURSO 10.1 O candidato poderá apresentar recurso no prazo de três (3) dias úteis contados, respectivamente: a) Da divulgação do Edital; b) Da homologação das inscrições; c) Da realização das provas objetivas; d) Da…

explicao a situaes parecidas) a caracterstica do animismo (cida a seres inanimados). As maiores limitaes desse perodo so a centrao, a irreversibilidade, o egocentrismo, a transduo e a confuso aparncia/realidade Estgio operatrio-concreto (dos 6/7 aos 10/11 anos) - a criana comea a lidar com conceitos abstratos como os nmeros e relacionamentos, comea a construir conceitos, atravs de estruturas lgicas, consolida a conservao de quantidade e constri o conceito de nmero. Seu pensamento, apesar…

Diagramação – Erika Yoda e Fabrício Martins Revisão – Bárbara de Castro, Joíra Coelho e Maria Inês Dorça da Silva Liberdade de Expressão - Agência e Assessoria de Comunicação atendimento@liberdadedeexpressao.inf.br Coordenação Nacional do CREPOP Ana Maria Pereira Lopes Maria da Graça M. Gonçalves Conselheiras responsáveis Cláudio H. Pedrosa Coordenador técnico CREPOP Mateus C. Castelluccio Natasha R. R. Fonseca Assessoria de projetos Coordenação Geral/ CFP Yvone Duarte Referências…

todos os tem as há u m a resp o sta certa e acabada e que, portanto, seu com prom isso para com o curso seja o d e assim ilação das “verd ad e s” sobre a m ente hum ana, ou sobre a essência hum ana, ou coisa que o valha, q u e será tran sm itid a por um professor detentor absoluto do conhecim ento dos "m istérios d a alm a hum ana", já q u e “iniciado” nesta "arte" e com alguns anos de prática profissional. A m ed id a que este aluno c o ­ m eçar a se aprofundar no curso com eçará a…