Análise Do Discurso Na Sala De Aula

dos professores e recursos utilizados na pratica pedagógica em seu dia a dia. Entende-se que material didático todo e qualquer que o professor posa utilizar em sala de aula desde os mais simples como um giz, uma lousa, os livros didáticos, textos impressos até materiais mais sofisticados e modernos. Fazer o uso de um material em sala de aula e tornar o processo de ensino e aprendizagem mais concreto, mais eficaz e eficiente, e é uma preocupação que vem acompanhando a educação…

Avaliação do papel do texto nas aulas de Língua Portuguesa. Proposições metodológicas para elaboração de material didático. OBJETIVO Aprimorar o conhecimento sobre o processo de leitura e escrita a partir de uma visão de texto como prática discursiva. UNIDADES DE CONTEÚDO UNIDADE I: TEXTO, GÊNERO E DISCURSO - Relações entre texto e discurso - Noções de cotexto, contexto e multimodalidade - Noções de enunciação e enunciado - Gêneros do discurso como ações sociais …

Investigações em Ensino de Ciências - ISSN 1518-8795 http://www.if.ufrgs.br/public/ensino/vol10/n2/v10_n2_a3.htm TOMADA DE CONSCIÊNCIA DE CONFLITOS: ANÁLISE DA ATIVIDADE DISCURSIVA EM UMA AULA DE CIÊNCIAS (Promoting awareness of conflicts: analysis of discursive activity in science classroom) Orlando G. Aguiar Jr. Faculdade de Educação/UFMG orlando@fae.ufmg.br Eduardo F. Mortimer Faculdade de Educação/UFMG mortimer@dedalus.lcc.ufmg.br Resumo Nesse artigo iremos examinar como o…

O artigo tem por objetivo propor a interação verbal, ou seja, o pressuposto do diálogo, como método de encaminhamento para o desenvolvimento da aula de produção de texto na escola de ensino fundamental, focando o texto escrito, mas não o hipertexto. Uma aula em que o professor assume a função de mediador do processo de ensino-aprendizagem, sem deixar de lado os aspectos instrumentais do uso da Língua Portuguesa. Parte como premissa, de uma visão mais global para a particular. Lembrando…

Latina, estudos sobre o domínio dos conhecimentos matemáticos na EJA têm priorizado a análise dos aspectos culturais do conhecimento dessa área e em particular as situações de ensino- aprendizagens no cotidiano da sala de aula. Dentre esses estudos podemos destacar: Um Novo Enfoque para o Saber Matemático do Professor (Bertoni); Conhecimento Matemático da Prática e o Escolar da Perspectiva da sala de aula (Carvalho); Os Saberes Prévios de Jovens e Adultos (Mariño); Um Currículo de…

dos professores e recursos utilizados na pratica pedagógica em seu dia a dia. Entende-se que material didático todo e qualquer que o professor posa utilizar em sala de aula desde os mais simples como um giz, uma lousa, os livros didáticos, textos impressos até materiais mais sofisticados e modernos. Fazer o uso de um material em sala de aula e tornar o processo de ensino e aprendizagem mais concreto, mais eficaz e eficiente, e é uma preocupação que vem acompanhando a educação…

HELENA DA SILVA ALUNA: THAÍS NARA DE PAULA DA ROCHA ATIVIDADE DE PORTFÓLIO – AULA 01 – ATIVIDADE I ANÁLISE CRÍTICA DE GÊNEROS: CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO E A PESQUISA DE LINGUAGEM QUIXERAMOBIM, 03 DE SETEMBRO DE 2013. Atividade 01 1. O que é gênero do discurso? De acordo com o artigo estudado vimos quatro definições de gênero, são elas: a) Evento comunicativo, na Análise de Gênero de perspectiva instrumental praticada por Swales (1998:20) e…

e informantes das crianças. Salas de aula, relações de ensino Entendendo que a alfabetização implica leitura e escritura como momentos discursivos, uma vez que o próprio processo de aquisição também vai se dando numa sucessão de momentos discursivos, de interlocução, de interação, Smolka discute neste segundo capítulo alguns parâmetros ou pontos de apoio para a análise que busca fazer em sua pesquisa. E vai buscá-los na Teoria da Enunciação e na Análise do Discurso. A Teoria da…

LETRAS E ARTES PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS A RELAÇÃO SABER-PODER E A CONSTITUIÇÃO DOS SUJEITOS PROFESSOR E ALUNO EM AULAS DE PORTUGUÊS Mestrando: Glaucio Ramos Gomes Orientadora: Profª Drª Maria Angélica de Oliveira João Pessoa, Paraíba (PB) Maio, 2009 1 GLAUCIO RAMOS GOMES A RELAÇÃO SABER-PODER E A CONSTITUIÇÃO DOS SUJEITOS PROFESSOR E ALUNO EM AULAS DE PORTUGUÊS Dissertação apresentada ao Programa de PósGraduação em Letras do Centro de Ciências Humanas,…

prática de ensino de um professor de língua portuguesa do ensino fundamental maior numa escola pública de Timon-MA. Com base nas observações de sala de aula procurou-se descrever as práticas do docente em relação à variação linguística na sala de aula, identificar a sua concepção de linguagem, através da comparação do seu discurso (fala) e da prática de sala de aula. Para uma melhor compreensão, utilizou-se a base teórica da sociolinguística, entendendo que ela fornecerá subsídio teórico…