Ambientes Não Escolares Onde A Presença Do Pedagogo Tem Se Mostrado Necessario

CARLA RODRIGUES BANDEIRA Trabalho de conclusão de curso apresentado ao Centro de Ciência Humanas e Educação da Universidade da Amazônia, como requisito parcial a obtenção do grau de Licenciado Pleno em Pedagogia, com Habilitação em Administração Escolar, sob orientação da professora Ms. Giselle Moreira. Belém/Pará Universidade da Amazônia 2001 1 LUDICIDADE: FACILITAÇÃO DE APRENDIZAGEM NO JARDIM II MILENA CARLA RODRIGUES BANDEIRA Avaliado por: __________________________ Data: _____…

significativas no que se refere às compreensão e atuações respaldadas pela filosofia da educação, mas temos percebido, no dia-a-dia , uma certa insegurança e dificuldade dos profissionais em lidar com a rapidez das transformações determinadas pela presença da diversidade humana na escola. Neste contexto, a inclusão da criança com necessidades especiais é uma modalidade de educação para todos e com um ensino especializado no aluno. A dificuldade em se implantar uma opção tão…

INTRODUÇÃO Falar de educação inclusiva é muito delicado, é simples no papel, o problema é na prática. Ainda são poucas as pessoas com deficiência no ensino regular da rede pública. E não é apenas estarem presente na escola, é a aprendizagem desses alunos que também não está presente, por falta de estrutura das escolas e da rede de ensino, mal preparo dos professores, e vários problemas que afetam a educação como um todo. Quando se trata de Educação Inclusiva de pessoas com deficiência, muitos

paciência e saberem entender-me em meus momentos de angústia. Dedico Aqueles que sempre acreditaram em mim, em também aos que não acreditaram, pois assim posso mostrá-los que sou capaz de enfrentar os mais diversos desafios, vencer obstáculos e atingir meus objetivos. Especialmente a Evandro, meu namorado, que em todos os momentos me incentivou a crescer e a não desistir dos sonhos. “Quando penso que atingi o máximo da minha capacidade, percebo que ainda posso me superar.”…

o objeto de uma é condição para a outra. A psicologia não tem como objeto o processo pedagógico e a organização do ensino. Como explica Rubinstein, o objeto da psicologia do desenvolvimento são as leis que regem o desenvolvimento do psiquismo da criança. O objeto da pedagogia, por sua vez, é o processo pedagógico propriamente dito, ou seja, as leis específicas da educação e do ensino. Mas como, então, se relacionam essas duas ciências? Não é possível compreender a lógica interna do…

INTRODUÇÃO Tradicionalmente, a família tem sido apontada como parte fundamental do sucesso ou fracasso escolar. A busca de uma harmonia entre família e escola deve fazer parte de qualquer trabalho educativo que tem como foco a formação de um indivíduo autônomo. O tema estudado, é relevante devido à necessidade de rever valores pela qual a sociedade contemporânea vem passando, percebe-se os apelos que uma boa parte da sociedade faz para as autoridades e comunidades, se…

devem assegurar um sistema de educação inclusiva em todos os níveis de ensino, em ambientes que maximizem o desenvolvimento acadêmico e social compatível com a meta de inclusão plena”. Para tanto, a adoção de determinadas medidas é essencial, conforme disposição no artigo 24 dessa Convenção: a) As pessoas com deficiência não serão excluídas do sistema geral de educação sob alegação de deficiência e que seus filhos não serão excluídos do ensino primário ou secundário gratuito, também…

Neste final de século a preocupação com o meio ambiente vem crescendo notoriamente. E em função da ação desordenada e inconseqüente do homem na natureza em busca de conforto e melhores condições de vida, (que acaba contemplando principalmente a classe abastada) faz-se necessário a tomada de decisões, por parte de todos os setores da sociedade, para inibir os danos ambientais causados pelo homem. E por considerar o papel da educação de grande relevância, não só no trabalho de…

Responda-lhe, não o instrua. Proteja-o, não o cubra. Ajude-o, não o substitua. Abrigue-o, não o esconda. Ame-o, não o idolatre. Acompanhe-o, não o leve. Mostre-lhe o perigo, não o atemorize. Inclua-o, não o isole. Alimente suas esperanças, não as descarte. Não exija que seja o melhor, peça-lhe para ser bom e dê exemplo. Não o mime em demasia, rodeie-o de amor. Não o mande estudar, prepare-lhe um clima de estudo. Não fabrique um castelo para ele, vivam todos com naturalidade. …

ARAGUARI 2013 Banca Examinadora ________________________________________________ ________________________________________________ ARAGUARI 2013 Dedicado a Diego Corrêa. Por nos fazer acreditar que mesmo que não façamos do mundo um lugar melhor, podemos ser pessoas melhores para o mundo. AGRADECIMENTOS Agradecemos primeiramente a Deus, que nos presenteou com o dom da vida, e nos capacitou para a realização de mais esse sonho. Aos familiares,…