Ambientes Não Escolares Onde A Presença Do Pedagogo Tem Se Mostrado Necessario

31 ÍNDICE 32 INTRODUÇÃO A Informática tem se apresentado não apenas como uma ferramenta de auxílio no desenvolvimento de tarefas, mas sim como uma tendência mundial, que vem interferindo de forma irredutível em todas as áreas do conhecimento, bem como nos variados setores profissionais, sejam públicos ou privados

Nilma e pela professora observadora Edileia , com a duração 40 horas-aula. As atividades foram realizadas no período de 13/10 a 30/11/2014. A identificação da temática foi desenvolvida pela professora titular da disciplina de língua portuguesa, onde optou-se em dá sequencia ao plano de aula da professora . Contudo, me fora permitido certa modificação, síntese e reestruturação do conteúdo programático. Contudo, a metodologia utilizada se deu através exercícios orais e escritos,…

INFANTIL Perfil do Gestor de Educação Infantil da Rede Municipal de Educação de Belém do Pará. Diana Líbia Silva Xavier Marta Ivone da Costa Rêgo Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de Pedagogia – Administração Escolar do Centro de Ciências Humanas e Educação da UNAMA, como requisito para obtenção do grau de Licenciatura Plena, orientado pela professora Mestra Raimunda Mendes. BELÉM – PARÁ UNIVERSIDADE DA AMAZÔNIA 2001 iii GESTÃO DA…

com TDAH; e considerar a importância da parceria entre a família e a escola na aprendizagem da criança com TDAH. A metodologia utilizada foi fundamentada em pesquisas bibliográficas. Os resultados ratificam que a intervenção do núcleo familiar e escolar tem um papel muito importante no tratamento deste transtorno, sendo de suma importância a união da família e o auxilio de todos os envolvidos. PALAVRAS-CHAVE: TDAH. Família. Escola. Professor. 5 ABSTRACT: This paper addresses…

Aprovada em: ......./......./........ Banca examinadora Profº: João Tomaz Coordenador Profº: Profª: Mestre Izabel de Lourdes Gimenez de Souza Orientador ........................................ Suplente DRACENA 2012 EPÍGRAFE Alunos não são páginas em branco à espera de informações prontas, e sim consciências sendo construídas. Todas as verdades, até mesmo as científicas, devem ser apresentadas como provisórias ou parciais, e que de fato são. Luis Carlos de Menezes,…

....................................................................................13 2- Dificuldades de Aprendizagem.............................................................................20 3- Das Dificuldades de Aprendizagem ao Fracasso Escolar...................................22 4- Leitura e escrita.....................................................................................................27 5- A criança e o Processo de Alfabetização...........................................

Emílio e Emilia - ele, personagem de Rousseau, do século XVIII; ela, Emitia Ferreiro, pesquisadora contemporânea - são as referências que marcam no tempo este estudo original sobre a alfabetização. O ponto central da obra são as questões de hoje, que não encontram respaldo nas recentes teorias educacionais. Em busca de respostas, a autora revê aqui as contribuições de alguns educadores e nos oferece um painel das principais teorias relacionadas à alfabetização, com seus pontos em…

alegrias e dificuldades, acreditando sempre na minha capacidade. Aos meus pais Keith e Glenda e o meu padrasto William, por dedicar suas vidas em prol do meu crescimento. A Maria Luiza e todos os meus colegas de trabalho na escola Pedro Álvares Cabral onde atuo como professor de inglês durante cinco anos; que incentivaram a cursar uma faculdade. A minha querida professora e amiga Fabiana Pereira Silva, a Diretora Ivanete Marques Torres Cancela, a Coordenadora Pedagógica Luciene Lima e…

Trabalho de conclusão de curso apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro Ciências Humanas e Educação da UNAMA, como requisito para obtenção do grau em Pedagogia, com habilitação em Supervisão Escolar, orientado pelo professor Celso Michiles. Belém – Pará Universidade da Amazônia 2001 2 “Estar deficiente não significa ser ineficiente” Featherstone DEDICATÓRIA A toda minha família, em especial meus pais, irmãos e aos meus amigos pelo incentivo e pela força. Kérina…

o cotidiano escolar, gerando conflito entre as pessoas criando assim antagonismos no grupo. A escola é um sistema social que resulta da interação de agentes individuais composta por uma rede de grupos culturais diferentes que interage de forma sincrônica dentro do espaço e do tempo escolar. Todo individuo tem sua cultura independente da vida escolar. Existe uma cultura que é a escolar construída no dia a dia e na movimentação de todos os integrantes da escola. A cultura escolar é…