Altas Capacidades Intelectuais

Manual DE atención al alumnado CON NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO POR PRESENTAR ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES 2: MANUAL DE ATENCIÓN AL ALUMNADO CON NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO POR PRESENTAR ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES 2: 4 Manual DE atención al alumnado con NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO POR PRESENTAR altas capacidades INTELECTUALes MANUAL DE ATENCIÓN AL ALUMNADO CON NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO POR PRESENTAR ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES EDITA: Junta de Andalucía Consejería de Educación Dirección General de Participación y Equidad en Educación AUTORES: Álvaro Barrera Dabrio Rosa Durán Delgado Juan González Japón Carmen Lucía Reina Reina DEPÓSITO LEGAL: SE-7537/08 - 2 de 10 Maquetación y diseño: Cúbica Multimedia, S.L. impresión: Tecnographic, S.L. ISBN: 978-84-691-8120-1 2: 5 ÍNDICE Presentación 6 1. ¿Quiénes son los alumnos y alumnas con altas capacidades intelectuales? 8 2. Identificación y evaluación del alumnado 3. Necesidades específicas de apoyo educativo 4. Atención educativa 5. La familia 6. Glosario 7. Anexos 12 22 26 36 40 42 6 Manual DE atención al alumnado con NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO POR PRESENTAR altas capacidades INTELECTUALes Presentación ntre los principios y fines que deben regir nuestro sistema educativo, según la Ley…

Em 1940, Percy Daniel associou-se ao escritório de advocacia de Carl Kincaid, no Rio de Janeiro e, posteriormente, tornou-se o sócio responsável pelo Departamento de Propriedade Intelectual do escritório. Após a morte do Sr. Kincaid ocorrida em 1958, Percy Daniel fundou, em 1959, a Daniel & Cia., em sociedade com seu irmão, sua irmã e seu filho, Denis Allan Daniel, que se tornou sócio majoritário em 1977. Em janeiro de 2002, a denominação social do escritório foi alterada para DANIEL…

pessoas com Altas Habilidades/Superdotação os educandos que apresentarem notável desempenho e elevada potencialidade em qualquer dos seguintes aspectos, isolados ou combinados: capacidade intelectual geral; aptidão acadêmica específica; pensamento criativo ou produtivo; capacidade de liderança; talento especial para artes e capacidade psicomotora. Nesse sentido o grande desafio da educação é oferecer aos alunos oportundades para o desenvolvimento pessoal e para a aprendizagem, em um…

especiais: Deficiência Intelectual e Altas Habilidades Maria Aparecida de Oliveira Professor-André Ricardo Gonçalves Dias Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia ( PED 0693) –Educação Inclusiva 10/06/2013 RESUMO Nas últimas décadas muitos estudos surgiram a cerca de alunos com necessidades especiais. Através desses estudos e de um olhar apurado a esses indivíduos é que eles tiveram a…

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO ALTAS HABILIDADES E SUPERDOTAÇÃO Victor Vargas Soares Pepino (55867) David Souza (54787) Rodrigo Moraes (xxxxx) Trabalho apresentado a disciplina de Psicologia Educacional, como requisito parcial para a segunda avaliação do primeiro semestre de 2013 Rio Grande, julho de 2013. Justificativa Este trabalho se justifica, por ser bordado um tema que tenha ligação direta com o exercício da profissão de psicólogo. Isso porque falar em altas…

professor e do psicólogo é que ele estudou melhor a questão de cada doença e pode dar uma assistência melhor a família,mas tanto o psicólogo tanto o professor tem grande valia no desenvolvimento da criança; PARTE I 1. 1º Falta de concentração; 2º Entraves na comunicação e na interação; 3º Menor capacidade para entender a lógica de funcionamento das línguas, por não compreender a representação escrita ou necessitar de um sistema de aprendizado diferente; 2. - São aqueles que têm…

Altas Habilidades em Matemática: o atendimento no Distrito Federal na Perspectiva do Discente e do Docente Rosângela Cristina dos Santos Figuerêdo1 Thaís Ramos Lima2 Carlos Francisco da Silva3 INTRODUÇÃO A sala de aula é um lugar privilegiado. Nela encontramos educandos com características e interesses diversos. Cada um idealiza seu mundo, faz suas escolhas e traça seus objetivos. Nesse contexto pode-se encontrar alunos que se destacam por possuírem uma capacidade intelectual…

QUEM É O ALUNO COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO? ALTAS HABILIDADES REFEREM-SE AOS COMPORTAMENTOS OBSERVADOS E/OU RELATADOS QUE CONFIRMAM A EXPRESSÃO TRAÇOS CONSISTENTEMENTE SUPERIORES EM RELAÇÃO A UMA MÉDIA EM QUALQUER CAMPO DO SABER OU FAZER. DEVE-SE ENTENDER POR TRAÇOS AS FORMAS CONSISTENTES, OU SEJA, AQUELAS QUE PERMANECEM COM FREQUÊNCIA E DURAÇÃO NO REPERTÓRIO DOS COMPORTAMENTOS DAS PESSOA, DE FORMA A PODEREM SER REGISTRADAS EM ÉPOCAS DIFERENTES E SITUAÇÕES SEMELHANTES. (BRASIL,…

[pic] BERENI RIBAS DE SOUZA MARCELINO ALTAS HABILIDADES: UMA PERSPECTIVA DE IDENTIFICAÇÃO DO SUJEITO CONTEXTUALIZADO NA REDE DE ENSINO DO MUNICÍPIO DE JANIÓPOLIS-PR _______________________________________________________________ CAMPO MOURÃO - 2010 BERENI RIBAS DE SOUZA MARCELINO ALTAS HABILIDADES: UMA PERSPECTIVA DE IDENTIFICAÇÃO DO SUJEITO CONTEXTUALIZADO NA…

Necessidades Especiais Alunos com altas habilidades/Superdotados • A Organização Mundial de Saúde (OMS) calcula que pelo menos 5% da população tem algum tipo de alta habilidade • Os artigos mais importantes de lei sobre superdotação são os artigos 58 e 59 da Lei de Diretrizes Básicas da Educação, (Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996) Trabalhar com alunos com altas habilidades requer, antes de tudo, derrubar dois mitos. Primeiro: esses estudantes, também chamados de superdotados,…