Alimentação Dos Povos Indígenas

Torres Lima Moraes 1 INTRODUÇÃO Como é sabido, o Programa Nacional de Alimentação Escolar – PNAE, criado em 1955, garante, através da transferênc ia de recursos financeiros, a alimentação escolar dos alunos da educação infantil (creches e pré-escola) e do ensino fundamental, inclusive das escolas indígenas, matriculados em escolas públicas e filantrópicas. Éimportante conhecer cada programa social de alimentação, para que cada vez mais seja adquirido novos conhecimentos sobre o…

PLURALIDADE CULTURAL Formação do Povo Brasileiro Carlos Alberto da Silva Almeida Professora Rejane Brito Centro Universitário Leonardo da Vince – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0535) 28/06/2013 RESUMO A temática pluralidade cultural é muito ampla e desde a década de 1990 ganhou maior relevância nos currículos escolares, sobretudo, após o lançamento dos PCNs – Parâmetros Curriculares Nacionais. Este trabalho, entretanto, aborda o assunto dando ênfase a Formação do Povo…

importava qual era a atividade econômica (cana de açúcar, ouro e mais tarde o café), o principal instrumento de trabalho era o braço escravo. Na questão alimentícia, haviam alimentos indígenas e os importados. A mandioca se tornou bastante popular entre os colonos. Alimentavam-se de verduras também por influencia indígena e também haviam alguns alimentos que foram introduzidos pelos negros, mas os colonos também traziam alimentos portugueses nos navios. A policultura foi…

OS INDÍGENAS NO BRASIL Carijós: eram os indígenas que ocupavam o território que ia de Cananeia, no estado de São Paulo, no Brasil, até a Lagoa dos Patos, no estado do Rio Grande do Sul, no Brasil, por volta do século XVI. Construíam suas casas cobrindo-as com cascas de árvores e já fabricavam redes e agasalhos com o algodão que cultivavam, forrando-as com peles e ataviando-as com plumas e penas, ótimos na arte de cura, estavam a frente das outras tribos. Tupiniquins: são um grupo…

PAOLA CORTEZ BIANCHINI AGROFLORESTAS E AGENTES AGROFLORESTAIS INDÍGENAS NO ACRE Florianópolis Novembro, 2006 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE CIÊNCIAS AGRÁRIAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM AGROECOSSISTEMAS AGROFLORESTAS E AGENTES AGROFLORESTAIS INDÍGENAS NO ACRE PAOLA CORTEZ BIANCHINI Engenheiro Agrônomo Florianópolis Novembro, 2006 PAOLA CORTEZ BIANCHINI AGROFLORESTAS E AGENTES AGROFLORESTAIS INDÍGENAS NO ACRE Dissertação apresentada como requisito parcial à obtenção

Introdução: A cultura indígena é muito estudada pela sociedade, e ainda existem muitos grupos e comunidades de tribos, diversas e cada uma com características diferentes, algumas também muito parecidas. Essa cultura teve grande participação na formação dos Estados Unidos, hoje a maioria delas que residem naquela região estão “dependendo” das terras do governo. Pois este mesmo controla a ocupação territorial das tribos. Um pouco de quem foram e quem ainda são, suas histórias, e sua grande…

programa nacional de alimentação escolar. PINHÃO /SE 2014 FORMAÇÃO PELA ESCOLA CURSO:PNAE CURSISTAS: Josivânia Pereira dos santos Jussilene dos santos Data: 14/10/2014 TUTORA:SUZI SILVA REZENDE PINHÃO /SE 2014 RESUMO O Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE), implantado em 1955, garante, por meio da transferência de recursos financeiros, a alimentação escolar…

Compêndio de História do Brasil – Antonio José Borges Hermida Fonte: Ed. Cia Nacional, 1963. a) Origens do indígena da América Ainda não se sabe de que região teria vindo para o Novo Mundo o índio americano, também chamado homem pré-colombiano porque já povoava a América muitos séculos antes de ser ela descoberta por Cristóvão Colombo. Para muitos sábios o homem americano seria originário da própria América. É a teoria chamada autoctonismo, palavra de origem grega que significa…

1. Cultura: Indígenas 2. Época: 1500 à 2014 3. Lugar: Brasil 4. Identidade Cultural: As culturas de origem indígena possuem uma diversidade enorme. De maneira geral, identificam-se como características: • Organizam-se por meio da participação coletiva e valorizam a presença de crianças, jovens, adultos e idosos em todos os processos sociais; • Preservam a vida natural e social, isto é, juntam-se em torno de objetivos comuns como cuidar da mata, de suas moradias e da agricultura…

INFLUÊNCIA EUROPÉIA, INDÍGENA E AFRICANA NA CULTURA BRASILEIRA TRABALHO DE SOCIOLOGIA São Paulo 2012 1 - MISCIGENAÇÃO Não existe na atualidade nenhum grupo humano racialmente puro. As populações contemporâneas são o resultado de um prolongado processo de miscigenação, cuja intensidade variou ao longo do tempo. Miscigenação é o cruzamento de raças humanas diferentes. Desse processo, também chamado mestiçagem ou…