Algumas Reflexões Sobre A Psicologia Escolar

Inclusão na cidade de Piracicaba Autores Joelma Machuca Orientador Osvaldo Luiz Terezani Apoio Financeiro Fae 1. Introdução Hoje se fala muito sobre a importância da prática de atividades motoras para o ser humano, especialmente no período da escola, no qual as crianças estão em fase de desenvolvimento. A Educação Física escolar é fundamental para estimular o desenvolvimento das crianças nos diversos aspectos, isto é, cognitivo, afetivo-social e motor. As crianças…

Pesquisadores e educadores têm mostrado um crescente interesse pelo estudo das relações entre a família e a escola devido à sua importância para a educação e o desenvolvimento humano. Neste artigo teórico, apresentamos algumas reflexões sobre o envolvimento da família com a escola e seu impacto sobre a aprendizagem e o desenvolvimento do aluno. Os benefícios de uma boa integração e as implicações de uma falta de integração entre os dois contextos são discutidos brevemente, bem como são…

Psicologia Escolar e entidades de defesa e proteção à criança e adolescente: como se dá essa relação? Janyny Rodrigues de Sousa[1] Larissa Rodrigues Moreira[2] RESUMO O presente artigo tem como objetivo analisar a relação entre a Psicologia Escolar e as entidades de defesa e proteção a criança e ao adolescente. Porém, nós limitaremos nossa análise ao Conselho Tutelar, pois entrevistamos uma conselheira. O objetivo do artigo não é esgotar as discussões acerca do…

EDUCAÇÃO I Desnutrição e baixo rendimento escolar: contribuições críticas Sandra Maria Sawaya RESUMO O ARTIGO traz algumas contribuições da psicologia às reflexões sobre desnutrição e baixo rendimento escolar, a partir da análise de certas afirmações acerca das causas e conseqüências da desnutrição para o desenvolvimento infantil e a escolarização das crianças de classes populares. Analisa as suposições de que o baixo rendimento escolar de grande parcela dos alunos…

A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NA SALA DE AULA Trabalho apresentado ao Curso de pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas O Trabalho do Pedagogo nos Espaços Educativos; Comunicação e Linguagem; Psicologia da Educação II; Educação e Diversidade: Relações Etnico-Raciais. Prof. Vilze Vidotti Costa; Lilian Salete Alonso; Carlos Eduardo Gonçalves; Fabio Luiz da Silva Olho D’ água das Flores 2012

possibilitando-lhe atuar na escola e em outros espaços nos quais estejam previstos seu conhecimento. A articulação integradora aparece neste contexto como a peça chave, para o desempenho do professor/pedagogo no ambiente educacional, permitindo reflexões, críticas e indagações a respeito a de seu desempenho como profissional, se tornando um mediador entre o conhecimento e seus alunos, e compreendendo a sua importância no ambiente educativo. Levando em considerações as atribuições do…

um estudo bibliográfico sobre o tema, a partir do qual se levantaram reflexões sobre tais fatos e suas consequências sócias no passado e nos dias atuais. Considerando ainda, a introdução de uma abordagem mais psicológica no âmbito escolar e atuando de maneira mais coerente de acordo com as necessidades apresentadas em uma época, na qual se iniciava o uso de testes e métodos de medição da inteligência humana, oportunidade que a psicologia usou pra se inserir no meio escolar e se…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Psicologia da Educação Aline Cristiane de Castro Santos RA: 3808615970 Graciele Aparecida dos Santos RA: 5322986683 Tutor: Helenrose Pedroso Coelho

INTRODUÇÃO A psicologia da educação estuda como os seres humanos aprendem em ambientes educativos,a eficácia das intervenções educativas,a aplicação da psicologia no ensino e nas escolas.as abordagens psicológicas, nessa perspectiva, são muitas, mas nem todas com repercussão significativa no contexto educacional. Nesta obra os autores apresentam caminhos diferentes e igualmente importantes a serem conhecidos pelos educadores. Propostas de estudiosos são…

RELATIVA ÀS PRÁTICAS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA São Paulo 2013 PRISCILLA G ENTREVISTA COM INSTITUIÇÃO RELATIVA ÀS PRÁTICAS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Trabalho apresentado à disciplina de Educação Inclusiva do Curso de Psicologia da Universidade Paulista – UNIP. Campus Chácara Santo Antônio Orientadora: Profª. Dra. Mônica C. F. Ribeiro São Paulo 2013 Sumário 1.…