Alfabetização E Musica

INTERDISCIPLINAR DA MÚSICA A SOPA DO NENÉM (PARA CRIANÇAS DE 4 ANOS). • Tema: Alimentos Indígenas • Conteúdo: Ensino e Alfabetização II: Folclore/Lendas. Oralidade. Ensino de Artes e Música: Confecção de instrumento musical com sucata. Ensino da Natureza e Sociedade: Origem dos alimentos/Costumes Indígenas Ensino da Matemática: Reconhecimento dos numerais. • Objetivos: - Ampliar o vocabulário. - Desenvolver a habilidade manual e o gosto pelas artes e pela música. -…

A alfabetização é um processo que começa muito antes da entrada da criança na escola, onde é submetida a mecanismos formais de aprendizagem da leitura e da escrita. Entende-se por alfabetização o processo pelo qual se adquire o domínio de um sistema linguístico e das habilidades de utilizá-lo para ler e escrever, ou seja, o domínio das ferramentas e o conjunto de técnicas necessárias para exercer a arte e a ciência da escrita e da leitura. Hoje, tão importante quanto conhecer o…

são utilizadas as concepções de Magda Soares (1992), Teberosky(2003) e Kleiman (1995) sobre Letramento e Alfabetização. A pesquisa revela que as crianças expostas diariamente a situações que envolvem a leitura e escrita, por meio de textos, jogos e brincadeiras, ampliam grau de letramento: compreensão de textos, vocabulário e comunicação oral. PALAVRAS-CHAVE: letramento; alfabetização; pesquisa de campo; educação infantil; crianças. ABSTRACT: This paper deals specifically with literacy in

lutam para superar suas condições de vida (moradia, saúde, alimentação, transporte, emprego, etc.) que estão na raiz do problema do analfabetismo. O desemprego, os baixos salários e as péssimas condições de vida comprometem os seus processos de alfabetização... O analfabetismo é a expressão de pobreza, consequência inevitável de uma estrutura social injusta”. Os alunos chegam à sala de aula cansados do trabalho do dia, com sono e desejam, por isso, sair mais cedo; isso quando…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES CURSO: PEDAGOGIA – MODALIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DEPARTAMENTO DE TEORIA E PRÁTICA DA EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE LETRAS DISCIPLINA: Estágio Supervisionado I – Alfabetização e Linguagem PROFESSORES: Lilian Cristina Buzato Ritter Lucia Cristina Dalago Barreto PLANO DE AULA Instituição: Escola Municipal Antônio Francisco de Souza Ano/série: 2 ano Turma: A Professor da…

Linhares 2012 NOME DO ALUNO TRABALHO INTERDICIPLINAR Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Ensino e Alfabetização II; Ensino da Natureza e Sociedade;Ensino das Artes e Música, Ensino da Matemática na Educação Infantil. Tutor de Sala: Tutora Eletrônica:Jocele Aparecida Andrade Déa Linhares 2012 TRABALHO INTERDICIPLINAR A…

linguística e da educação, este artigo expõe reflexões a respeito do processo de alfabetização e letramento, com a perspectiva de repensar as práticas pedagógicas de letramento e alfabetização na atualidade. Há concepção de que esses são dois processos distintos, todavia inseparáveis, pois a entrada da criança no mundo da escrita se dá simultaneamente pelos dois, pela aquisição de sistema convencional de escrita e alfabetização. E pelo desenvolvimento de habilidades de uso desse sistema…

apenas na categoria de pretexto para o ensino gramatical, tendo sempre em mente que a alfabetização se constrói na apreensão simbólica do mundo, tornando-se imperativo a atribuição de significado ao texto. O trabalho de Faraco (2003) é bastante útil para alfabetizadores, pois analisa perspicazmente essas relações que geram dúvidas até para pessoas que escrevem regularmente. Compreendemos que a língua na alfabetização é ponto fundamental, sendo assim pedagogos não podem deixar de estudar…

- Projeto Didático - Pedagógico para Educação Infantil – Projeto: Músicas e Brincadeiras Coordenadora Pedagógica: Rosângela Ap. dos Santos Melo EMEI Dr. Aristides Nogueira Classe/série: 1º ano / 4 a 6 anos Professora: Lúcia Estagiária: Nivair Gonçalves de Ramos 1) Tema: Canto, brinco. Aprendo! 2) Justificativa: As cantigas fazem parte da nossa infância e é nosso dever como educadores preservá-las, incentivando nossas crianças a cantá-las, brincarem com elas. Elas não devem…

Resenha crítica: Texto: Projeto de Música na Escola: 1997 a 1999. José Adolfo Moura O projeto de música na escola foi uma experiência realizada por um grupo de professores pesquisadores em escolas públicas do estado de Minas Gerais. Inicialmente foi proposto um projeto piloto em algumas escolas de diferentes características sócio culturais. O grupo responsável pelo projeto optou por trabalhar junto às professoras alfabetizadoras, por acreditar que a expressão musical deve ser