Alfabetização E Letramento Faraco

linguísticos, visto que há uma gama de variações utilizadas na construção de enunciados. E é por isso que Faraco afirma que: Os grupos sociais se distinguem pelas formas de língua que lhes são de uso comum (...). Esse uso comum caracteriza o que se chama de a norma linguística de determinado grupo. Assim uma sociedade diversificada, como a brasileira haverá inúmeras normas linguísticas. (FARACO, 2004, p. 38) Vê-se claramente que a língua falada pelos brasileiros ganha um caráter…

fim de tornar uma educação mais significativa para o processo de desenvolvimento daquelas crianças. Reportando-nos muito ao uso do livro infanto-juvenil para que pudéssemos despertar a leitura nas crianças. PALAVRAS-CHAVES: Ensino Fundamental - Alfabetização- Ação docente. 8 SUMÁRIO INTRODUÇÃO.................................................................................................. CAPÍTULO I - Iniciando o nosso…

das universidades nas questões do ensino do Português 6.1 Documentação do Português Brasileiro 6.2 Investigação científica do Português Brasileiro 6.3 Pesquisas aplicadas ao ensino do Português como língua materna 6.3.1 Alfabetização 2 6.3.2 Leitura 6.3.3 Letramento e aquisição da escrita 6.3.4 Lingüística do texto 6.3.5 Léxico, Semântica e ensino do vocabulário 6.3.6 Gramática como reflexão 6.3.7 Universidade e política linguística 7. O Estado e o ensino das línguas…

interações verbais com as crianças: falas e escutas. As crianças pequenas e a linguagem: ações e simbolizações. Corpo, gesto, a construção do sentido e a aquisição da linguagem oral da criança. Relação entre oralidade e cultura escrita. Letramento e cultura escrita. O letramento no cotidiano das crianças pequenas: gêneros discursivos e suas apropriações. A brincadeira com as palavras e o texto poético. Narrativas e leitura de histórias. Literatura na Educação Infantil. OBJETIVOS…

21 2.2.1.1 A concepção de linguagem em Bakhtin .............................................................. 21 2.2.1.2 Os gêneros do discurso ...................................................................................... 22 2.2.1.3 Letramento .......................................................................................................... 24 2.2.2 O ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa na escola ................................ 25 2.2.2.1 A produção de textos ........

estabelece toma a forma de textos, escritos ou falados, e não por meio de frases isoladas. III - o professor desconhece que a língua oral e a escrita são diferentes e que seus alunos sabem pouco sobre o português. IV - as aulas são eventos de letramento nas quais o professor ajuda o aluno a descontruir o mito de que ele não sabe português. A alternativa que apresenta os itens corretos é: Alternativas 1 - Somente as alternativas I, III e IV estão corretas. 2 - Somente as…

Marinho Zilda Barbosa Domingos COORDENAÇÃO GERAL: Paulino de Jesus Francisco Cardoso COORDENADORES/AS PEDAGÓGICOS/AS: Geovana Lunardi Lourival José Martins Filho Maria Conceição Coppete Neli Góes Ribeiro CONSULTORES/AS: Angelita Mendes – Alfabetização e Letramento Cristiani Bereta da Silva – História Heloíza Barbosa – Educação Infantil Jimena Furlani – Ciências Naturais Lourival José Martins Filho - Ensino Religioso Maria Cristina da Rosa Fonseca da Silva - Artes Vera Lúcia Nehls Dias…

lusófono deverá afirmar-se pela valorização da língua portuguesa como fator de união e solidariedade na comunidade lusófona, com o respeito à diversidade lingüística e à expressão multicultural dos povos. Para tanto, é necessário promover o letramento e o amplo acesso do cidadão às diferentes instâncias sociais, à produção e ao usufruto dos bens culturais e artísticos, com vistas ao desenvolvimento humano e à realização pessoal. A situação 4 da comunidade surda nesse cenário…

cidadania e auto-estima, enriquecidos pela formação dos valores éticos. Para isso, pretende-se descrever a história da alfabetização de adultos no Brasil, como não temos muitos vestígios e estudos sobre este assunto no passado o foco será a história da alfabetização de adultos no Brasil no século XX, mas antes irei citar alguns aspectos que ocorreram anteriormente. A alfabetização de adultos no processo de colonização e a maneira e os motivos que levaram os Jesuítas a alfabetizar os…

necessário para uma adequada interpretação. Sabe-se que para aprender a ler e escrever é preciso codificar e decodificar os signos lingüísticos, mas se tem a certeza também que só isso não basta. Hoje é preciso atribuir um significado mais amplo à alfabetização. Um estudo que merece ser avaliado refere-se à compreensão do texto. Sabe-se que há uma estreita relação entre a capacidade da leitura mecânica e a possibilidade de compreensão, assim sendo, o aluno que apresenta pouca eficiência…