Alfabetização E Letramento Educação Infantil

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER PRISCILA IVANOWSKI – RU 1012453 Encaminhamento do projeto de Alfabetização e letramento CURITIBA 2014 PRISCILA IVANOWSKI – RU 1012453 Encaminhamento do projeto de Alfabetização e letramento Trabalho apresentado à disciplina de Fundamentos Pedagógicos – Fase I, no curso de Pedagogia, Turma: 2014/02, da Faculdade Internacional de Curitiba – Facinter. Prof°.: Charline Costa …

frente às complexidades do contexto escolar. Brinquedos e Brincadeiras (educação infantil; anos iniciais do ensino fundamental) Fundamentos teórico-práticos de procedimentos mediadores, integradores e psicomotores entre o agir, o sentir e o pensar no desenvolvimento infantil. A ludicidade como veículo da expressividade, afetividade e imaginação. Fortalecimento da autonomia, conhecimento e identidade. Artes (educação infantil; anos iniciais e finais; do ensino fundamental e EJA) Arte…

participa do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência (PIBID) para documentar práticas pedagógicas que visem os processos de alfabetização e letramento. Com base em pesquisas realizadas por Soares (1998, 2004) e Mortatti (2004) compreendemos alfabetização como aprendizagem de habilidades necessárias aos atos de ler e escrever e letramento como o estado ou a condição do sujeito que incorpora práticas sociais de leitura e escrita. Reconhecemos que apesar de distintos,…

LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA Atividade solicitada pela Professora Tutora EAD Ma. Rosemeire Lopes da Silva Farias, e pelo Professor e Tutor presencial Sérgio Belarmino dos Santos, Polo de Lucélia, para fins de avaliação da disciplina de Letramento e Alfabetização. ATIVIDADE DESENVOLVIDA PELAS ALUNAS: Luciana Perazzolli – RA: 297291 lu-perazzolli@hotmail.com LUCÉLIA/ 2012 1 INTRODUÇÃO (ETAPA 1) Todos nós sabemos que a escola tem

O que é letramento e alfabetização SOARES, Magda Becker . Janeiro/99 Neste texto, vamos discutir conceitos e, portanto, palavras, ou, se quiserem, vamos discutir palavras e, portanto, conceitos: os conceitos alfabetização e letramento, as palavras alfabetização e letramento. Em um primeiro momento, gostaria de fazer um "passeio" pelo campo semântico em que se inserem essas palavras, esses conceitos. São palavras de uso comum, conhecidas, exceto talvez letramento, palavra ainda…

O que é letramento e alfabetização Janeiro/99 por Magda Becker Soares Neste texto, vamos discutir conceitos e, portanto, palavras, ou, se quiserem, vamos discutir palavras e, portanto, conceitos: os conceitos alfabetização e letramento, as palavras alfabetização e letramento. Em um primeiro momento, gostaria de fazer um “passeio” pelo campo semântico em que se inserem essas palavras, esses conceitos. São palavras de uso comum, conhecidas, exceto talvez letramento, palavra ainda…

Letramento e Alfabetização: Pensando na prática pedagógica. Desde muito cedo a criança interage com a língua oral em diferentes situações, com os pais e outros adultos que a cercam. É por meio da oralidade que as crianças participam de diversas situações presentes na sociedade e no meio em que vive. As crianças antes mesmo do ensino sistemático, chegam a escola com certa autonomia. No entanto é na escola, que elas aprendem a construir textos orais formais e tem…

LETRAMENTO: A FUNÇÃO SOCIAL DA ESCRITA EM UMA SOCIEDADE LETRADA Processos de Alfabetização Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia RESUMO A aquisição da escrita e da leitura somente faz sentido num contexto de uso real tanto na escola como fora dela; aquisição da escrita como sistema de representação envolve tanto o conhecimento que o aluno já tem sobre este objeto ao chegar à escola, quanto a intervenção do adulto alfabetizado,…

A IMPORTANCIA DA ALFABETIZAÇÃO E DO LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NAS SERIES INICIAIS ANDREIA CRISTINE DA SILVA - 312810 MARLENE BERA - 315813 SÃO JOSÉ DOS PINHAIS - PR 2013 ANDREIA CRISTINE DA SILVA – RGM :312810 MARLENE BERA - RGM: 315813 PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Projeto de pesquisa

1 RESUMO No Brasil, à partir da década de 30, a educação de jovens e adultos começa a sua jornada em direção aos indivíduos que não tiveram acesso ou continuidade de estudos no ensino fundamental e médio na idade adequada. Atualmente, embora a oferta de vagas no ensino fundamental tenha crescido substancialmente, ainda restam numerosos contingentes de jovens e adultos sem escolaridade regular completa. É importante oferecer a essa clientela oportunidades amplas e variadas…