Alfabetização E Letramento Com Mídias

ATPS – Letramento e Alfabetização Etapa 1 PASSO 1 Fui alfabetizada na primeira série com livros didáticos não era bem uma apostila particular, mas mesmo assim minhas atividades pedagógicas deram bons resultados. Mesmo entrando no primeiro ano do ensino fundamental sem saber ler e escrever consegui me adequar bem as atividades. Fui alfabetizada aos 6 anos de idade assim que ‘subiu o nível’ da escolaridade .Tive ajuda de meus familiares e também dos professores e coleguinhas de…

FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES............................................................................. 18 Maria Lúcia Castanheira PGM 3 ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO................. ................................................................................ 27 Ceris Salete Ribas da Silva PGM 4 A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO DE ALFABETIZAÇÃO............................................................... 37 Kely Cristina Nogueira Souto e Maria José Francisco de Souza…

ALFABETIZAÇÃO: LER E ESCREVER COM A AJUDA DA TECNOLOGIA ANDERSON PEREIRA DE OLIVEIRA RIO DE JANEIRO FEVEREIRO - 2015 ALFABETIZAÇÃO: LER E ESCREVER COM A AJUDA DA TECNOLOGIA Por: Anderson Pereira de Oliveira Matrícula: 11112080033 Monografia apresentada à FACULDADE DE EDUCAÇÃO da UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO como requisito parcial à obtenção do GRAU DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA, na modalidade EAD. RIO DE JANEIRO FEVEREIRO – 2015 ALFABETIZAÇÃO: LER E

A alfabetização na educação infantil A alfabetização é um processo que começa muito antes da entrada da criança na escola, onde é submetida a mecanismos formais de aprendizagem da leitura e da escrita. Entende-se por alfabetização o processo pelo qual se adquire o domínio de um sistema linguístico e das habilidades de utilizá-lo para ler e escrever, ou seja, o domínio das ferramentas e o conjunto de técnicas necessárias para exercer a arte e a ciência da escrita e da leitura. Para meu…

Oficina de Alfabetização Usuários: Crianças e adolescentes atendidos pela ONG Esperança. Recursos Tecnológicos Justificativa e estratégias de uso Objetivos Aplicação de tecnologias assistivas Tablet Dispositivo eletrônico que permite baixar e armazenar arquivos (textos, fotos, filmes, músicas, etc). E também pode se conectar a internet e outros computadores. Proporcionar acesso a sites e a utilização de softwares para alfabetização e letramento…

político-pedagógico e coletivos; auxiliar os professores e substituílos em suas ausências e/ou hora-atividade, utilizando o espaço e os recursos da sala informatizada para desenvolver atividades pedagógicas; promover o uso pedagógico das diversas mídias eletrônicas na Rede Municipal de Ensino; auxiliar a equipe pedagógica e direção na organização de questões pedagógicas e administrativas; comprometer-se com práticas educativas/pedagógicas que atendam as demandas surgidas no cotidiano…

UEMA NÚCLEO DE TECNOLOGIAS PARA EDUCAÇÃO – UEMANET CURSO DE PEDAGOGIA COMPLEMENTAÇÃO LUCÉLIA SOUSA RODRIGUES AS CONTRIBUIÇÕES DAS MÍDIAS IMPRESSAS NO ENSINO FUNDAMENTAL NA U. I. BENEDITO REBELO DOS REIS. Barreirinhas - MA 2014 LUCÉLIA SOUSA RODRIGUES AS CONTRIBUIÇÕES DAS MÍDIAS IMPRESSAS NO ENSINO FUNDAMENTAL NA U. I. BENEDITO REBELO DOS REIS. Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia do Núcleo de Tecnologias para a…

conexão com a internet. Em um nível intermediário, denominado Capacidade 1 – Alfabetização, estão a alfabetização digital, vista como o treinamento no uso do computador e da internet (SORJ, 2003), não se constituindo na fluência desses equipamentos; e a alfabetização formal, fornecida pela escola regular, uma vez que “o acesso [...] oferecido pela ‘alfabetização digital’ não pode ser dissociado da ‘alfabetização livresca’” (SORJ, 2003, p. 68). O terceiro nível de inclusão…

Que relações fazer entre esse artefato da mídia e outros problemas, teorias ou temáticas de interesse para a educação? O vídeo envolve os jovens na medida em que demonstra compreender os anseios dos adolescentes: velocidade em obter o objeto do desejo. Em sala de aula, o conceito decorar pode ser discutido, salientando a necessidade de captar/ compreender o real sentido da aprendizagem. 7- Como trabalhar o gênero propaganda com letramento e alfabetização? Por estarmos inseridos…

Resenha 13_Artigo_013_575-580-novo.p65 575 8/12/2006, 15:34 CONTRA 576 13_Artigo_013_575-580-novo.p65 PONTOS Para decifrar o que diz a mídia Laura Seligman 576 8/12/2006, 15:34 CONTRA PARA DECIFRAR O QUE DIZ A MÍDIA Jornalista, Especialista em Prática do Jornalismo Moderno e mestranda em Educação no Programa de Mestrado Acadêmico em Educação da Univali. E-mail: seligman@univali.br * Correspondência: Address: Rua Emílio da Cruz Coutinho, 178 Bairro Fazenda Itajaí (SC) CEP:…