Alfabetizaçao E Letramento Na Eja

FAATESP PESQUISA DE CAMPO DISCIPLINA:ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO PROF:FLÁVIA CORRÊA ALUNAS:ALINE RAFAELA E DANIELA TRINDADE 7*PDG-N DADOS DA ESCOLA: NOME:ESCOLA ESTADUAL JARDIM LIMOEIRO III ENDEREÇO:GOLFO DA CALIFÓRNIA,8 JARDIM LIMOEIRO TERCEIRA DIVISÃO-SP ENSINO FUNDAMENTAL/ENSINO MÉDIO/EJA RELATÓRIO: A escola visitada está situada no extremo leste da capital,a localização é de difícil acesso,bairro simples onde as crianças são humildes de várias raças,crenças e…

..................11 2.1 POLÍTICAS PÚBLICAS DA EJA E CIDADANIA...................................................20 2.2 a LDB E A EJA..........................................................................................................16 2.3 OS PROFESSORES E A EJA.....................................................................................27 2.4 COMPROMISSOS DO EDUCADOR DE JOVENS E ADULTO.............................28 3. O ALUNO DA EJA E O COTIDIANO ESCOLAR..........................

Embora muitos procurem a Educação de Jovens e Adultos para aprender a ler, a alfabetização não é o único objetivo deste nível de ensino. A motivação para voltar a estudar pode estar relacionada ao desejo de conseguir um emprego e à vontade de escrever melhor, aprender e tornar-se mais independente. Quem dá aulas para os adultos deve preocupar-se com todo o currículo. Afinal, aprender a ler é mais que adquirir um código e as habilidades de leitura e escrita não são exclusivas de Língua Portuguesa

EDUCAÇÃO INCLUSIVA – UM OLHAR SOBRE A ALFABETIZAÇÃO DE UM ADULTO CEGO UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ FACULDADE DE EDUCAÇÃO CONCEIÇÃO DE ALENCAR MARQUES NOBREGA EDUCAÇÃO INCLUSIVA – UM OLHAR SOBRE A ALFABETIZAÇÃO DE UM ADULTO CEGO Fortaleza 2011 CONCEIÇÃO DE ALENCAR MARQUES NOBREGA EDUCAÇÃO INCLUSIVA – UM OLHAR SOBRE A ALFABETIZAÇÃO DE UM ADULTO CEGO Trabalho de Conclusão de Curso submetido à Faculdade de Educação da Universidade Federal do Ceará como requisito do Curso de

analisar os motivos que levaram os alunos do ensino regular a retornar mais tarde na EJA, dando continuidade aos seus estudos. A pesquisa adquire relevância tendo em vista a intenção de analisar os motivos que levaram esses alunos a frequentarem a EJA, através de uma entrevista focal. Como acadêmicas do Curso de Pedagogia, o tema escolhido foi devido a sua importância na sociedade, pois vemos que os alunos matriculados na EJA, são vistos com olhos de marginalização pela sociedade,…

Fevereiro / 2013 LITERATURA DE CORDEL: ENCANTO DE LER; REENCANTO DE ESCREVER “São os livros que permitem ler, não apenas o que em suas páginas está escrito, mas o mundo.” Cecília Meireles 1 Público Alvo Alunos do EJA (Educação de Jovens e Adultos) – 1º, 2º e 3º Termos – Noturno 2 Apresentação Este humilde Projeto Tem a intenção de mostrar A riqueza de uma arte Tão bonita e popular. E professora aplicada que sou, Dessa arte vou me utilizar. Fala de

O que me faz falta hoje O que eu sei hoje sobre alfabetização e letramento, nada tem a ver com a minha vida de estudante no ambiente escolar,o que vi foram atividades enfadonhas em cartilhas e algumas atividades mimeografadas. Em casa não tinha acesso a livros de histórias, revistas, jornais etc. nem ninguém que olhasse sequer minhas atividades escolares, a pessoa mais próxima que era uma prima adolescente, não sabia ler nem escrever, hoje sei que ela tinha

e a abordagem sociocultural, nomenclaturas cunhadas por Souza. A abordagem Tradicional Na verdade a corrente metodológica Tradicional utilizada na Educação no geral e mais especificamente em Educação de Jovens e Adultos, doravante EJA, na atualidade já apresenta-se mesclada devido a diversos estudos e pesquisas que vem tendo desenvolvidas, aplicadas e testadas. Mas, para que compreendamos seus alicerces devemos nos remeter ao principio do Capitalismo, pois foi sua…

Nota: 9,5 PROJETO DE PESQUISA TEMA: O AMBIENTE ALFABETIZADOR NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – EJA. PROBLEMA: O problema de pesquisa será analisar com olhar crítico no Centro Integrado de Educação de Jovens e Adultos – CIEJA, localizado no bairro do Cambuci. Como está estruturado o ambiente alfabetizador? Quais as características desse ambiente? Qual o método de ensino utilizado nessa Unidade Escolar? HIPÓTESE: O nosso grupo espera encontrar no CIEJA, com base na…

escolas, mesmo antes de atuarmos como professor. Este estágio foi realizado pela acadêmica Jussara Paiva Paula, na turma do EJA no Colégio Alfredo Greipel Junior situado Av. Paraná, bairro Trigolândia, Piên. A educação do EJA tem como objetivo formação plena do educando fornecendo habilidades essenciais para o desenvolvimento. Por tanto esta voltado para alfabetização e o letramento, sendo ampliada e aperfeiçoada nas demais séries, a fim de torná-los leitores e escritores. É muito…